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第3部分（第1页）

他轻轻敲响门口，门后传来一声低沉的嗓音：“进来。”

他连忙整理衣服，镇静情绪，推开门。

这是一间面积硕大装饰豪华的办公室，高高的天花上是多层水晶吊灯，每一根柱子都纹饰上镏金边，每一边的接镶处都是繁复的罗马风格流苏，四面的墙壁上挂着色彩绚丽的油画，在中央的书桌后坐着一位戴老花眼镜的老人，身后巨大的书架堆满了书籍，彰显他不凡的学识。

“你是？”

“您好，您是郁金香高中的校长吧？我叫廖学兵，前来应聘贵校的教师。”

老廖的姿态做得不亢不卑。

“哦，那就请坐吧。

既然你能来到这里，那就说明你有一定的诚意，我先来阐述一下我们学校的宗旨，也让你有个直观的了解。”

老人说：“鄙人姓刘，忝为本校校长。

我们郁金香高中秉承教书育人的宗旨，为社会输送人才，从建校至今已经十七年了，门口道路上那些梧桐，也是我亲手种的。

学生们很调皮，很可爱，也很优秀，他们都是将来的社会栋梁……”

对于这番话，读过十几年书的廖学兵耳熟能详，几乎每一任校长都这么说过，而且翻来翻去毫无新意，他赔笑道：“刘校长，您说的太对了。”

“但是，”

刘校长话锋一转：“这几年来社会风气腐败，年轻人也受到不良的影响，不思进取，还和学校作对，在这样的情况下，有的老师没能坚持自己的理想，放弃了这个光荣职业，辞职离校了。”

原来是这样的，每间学校都有问题学生，老师承受不住压力辞职很正常嘛。

第5章　面试

“从那时开始，我们对老师的筛选和再教育就更为严格，能力尚在其次，师德，是最重要的。”

听了这话，廖学兵很高兴，“能力不重要”

云云，自己本身没学过师范，要真考起来还真的是伤脑筋，如果说重视那缥缈虚无的师德，倒可装上一装。

“刘校长，我从小身受传统教育，自持己身，尊老爱幼，团结同事，尊敬领导。

我想，在您的教诲下一定可以做好教师这份有前途的职业。”

他严肃地说，脸上不带一丝表情，好像是誓师大会上庄严的宣誓。

“嗯，说的不错。”

刘校长点点头：“你也知道，师德不是说有就有的，你叫什么名字？”

“校长先生，我叫廖学兵。”

“小廖，我想看看你的教师从业资格和个人简历。”

廖学兵顿时满头汗水如瀑布般倾泻而下，“校长先生，这个，这个，今天来得匆忙，忘记带了。

不如你让我上几天课，我再把资格证给你。”

校长眉头一皱：“上课是件严肃的事，不能那么儿戏！”

“我，我……”

废话，他之前怎么会想到当老师会那么麻烦？情急之中人格分裂症那敏感、感性、细腻的一面展现了出来，四下打量一番，看到照壁上一副字迹潦草的单对联书法，蓦然眼睛一亮，说：“世事茫茫，光阴冉冉，留不住朱颜玉貌，带不去白碧黄金，富若石崇，贵若杨素，绿珠红拂今安在？劝君放下几文，咕一壶嗟三度四，遇快乐时须快乐。

——好字，当真好字啊，银勾铁划，风骨清奇！

校长，实话跟你说吧，我其实只是大学毕业而已，没有教师资格证，不过我以前学的是文科，做语文老师很有信心。”

书法和对联也是老校长心中所爱，那副上联留了很久，自己一直没有对上来，听到廖学兵一提，饶有兴趣地说：“写得那么乱，想不到你也能看懂。

可惜这么一副上联，我至今没想出下联。

怎么？你也是楹联爱好者？现在的年轻人，难得一见啊。”

他略莫一想，觉得廖学兵不过顺口一提，讨自己好感罢了。

这副对联廖学兵原本在老家叔叔家里见过一次，因为对得很妙，是以他记得清清楚楚，心中早有定计，笑道：“校长先生，我有一下联，不知工不工整，‘青山叠叠，绿水融融，走不尽楚峡秦关，填不满心潭欲海，智如周瑜，勇如项羽，乌江赤壁总成空！

请子但坐片刻，听两句说今道古，得安闲处且安闲。