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第401章 马尔科夫链蒙特卡洛方法（第3页）

“我们就是在模仿怀尔斯，破费马大定理的过程。

不过，我近下来做的就是要去破解黎曼猜想。

关于这个，我需要知道在那个负二分之一上的点的分布找到一个规律。

使用解析延拓去解，使用复变函数去解，甚至去找一些微分方程的专家去，去找这些专家去喝咖啡，去反复的讨论。”

“你成长会很快，但不能让对方猜到你在做什么，同时你也学到了你想要的东西。

因为会有很多人在破黎曼猜想，万一让人猜到你也在这样做，他们肯定会抢先一步了。

盎格鲁的数学界，就常有这种事情发生。

因为这涉及到数学掌门位置的争夺，不仅是人与人，学校与学校，国家与国家之间，都会有这样的情况。”

“还以黎曼猜想为主，假如说你要继续，你就去找专家讨论级数变成复变函数，只是为了研究级数的性质而已。”

“恐怕对方也不傻，也能探讨出来。”

“你管他傻不傻，做就行了。”

“你想要学好数学，需要记住公式的形状。

你这次的失败，就是因为你公式记得不准。

虽然被人说学艺不精之类的事情，但心态放好是肯定。

但要解决这个问题的话，就需要这个办法，记住形状。

比如求解特征向量，我们就需要记住他的形状，或者是它等价的形状，还有解的形状。”

“形状那怎么记？”

“带标记的公式，重点记。”

“你说一般会标记错吗？”

“标错是不会的，但是少标是有可能的。

既然要标号，那肯定是一个很郑重的过程，肯定不敢错。”

“数学要是能拍成电影，多么令人振奋！”

“没错，但是不好拍呀。

会有很多不同的时代，不同的地方，不同的人，不同的事件，会不会让人看得眼花缭乱。

假如按照同一件事情，它可能不是同人同时间的发展，比如拍摄高斯博内定理，先拍高斯，再拍博内，然后再去拍摄陈省身，时间就会是一二百年呢。

你要是拍摄费马大定理，还得从费马、高斯、欧拉、谷山丰、莫德尔、怀尔斯就需要用三百多年的时间呢。”

“需要去拍这一幕的这一个情形是用到一个重要定理上的，或者是用到多个定理上的。”

“那就先试拍一个。”

“就像司马迁写史记，写成个人传记类型的去叙事历史，而不是写成章回体的那种。

而章回体那样的好比权利的游戏那样子，虽混乱，但是却是一个叙事的好办法。

像左传那样就会断开。

所以对全局需要有把控能力才可以。