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第六章优秀人格的培养（第14页）

如果他太太没有足够的修养和见解，一定会向他这样说：“爱保德，这篇演讲稿糟透了，绝对不会受到欢迎如果你这样讲的话，听的人一定会睡去，它读起来就像百科全书一样。

你讲道这么多年，应当很明白。”

她当然可以向她丈夫这样说！

如果她这样说，后果又会如何呢？

那位爱保德太太，相信她知道后果，所以她巧妙地暗示她丈夫，如果把这篇讲道演讲稿拿到《北美评论》去发表，确实是一篇极好的文章。

也就是说，她一面赞美丈夫的杰作，同时却又向丈夫巧妙地暗示，他这篇演讲稿，并不适合讲道时用。

爱保德听出了他妻子的暗示，就把他那篇绞尽脑汁所完成的演讲稿撕碎。

他什么也不准备，就去讲道了。

我们要劝阻一件事，永远要躲开正面的批评，这是必须要记住的。

如果有必要进行批评的话，我们不妨采取旁敲侧击地去暗示对方。

若对人进行正面的批评，那会毁损了他的自尊，剥夺了他的自尊。

如果你旁敲侧击，对方知道你用心良善，他不但接受，而且还会感激你。

用鼓励帮别人弥补弱点

成功金言：

让人相信，克服自己的弱点并不困难，只要树立信心，终能发挥潜能，变弱项为强项。

我有一个尚未结婚的朋友，已经40岁了，他在不久前才订婚，他的未婚妻劝他学跳舞。

这对他来说，或许有点太困难了。

他告诉我他学跳舞情形的时候，说：

“天晓得，我需要学跳舞！

我现在跳起来，还是像20年前开始学跳舞的时候一样。

我所请的第一位老师，说的或许是真话。

因为她告诉我说，我的舞步完全不对，必须从头再学起，但那时我很灰心，我无心再继续学了，所以我辞掉她。

“第二个老师，说的也许不是实在话，可是我听了很高兴。

她冷漠地说，我跳的舞步有点旧式，可是基本步子是对的，她说我不难学会几种流行的新舞步。

“第一个老师，打消了我的兴趣，第二个老师恰好相反，她不断地称赞我，很自然地减少了我舞步上的错误。

她肯定地对我说：‘你有一种天生的韵律感，你该是一位天才的舞蹈家。

’可是我自己知道，我只是一位第四流的舞蹈者。

但在我的内心里，却希望她所说的也许是真的。

是的，或许是我付了学费，才使她说那些话的。

但无论如何，我现在所跳的舞步，要比她还没有说我有一种‘很自然的韵律感’那句话前，感觉好多了。

我感谢她，她那句话鼓励了我，给了我希望，使我自己愿意改进。”

告诉一个孩子一个丈夫或是一个员工，说他犯了个愚蠢的错误，这种行为是非常粗暴且不近人情的。

你的这种行为破坏了对方想要进取的心情。

可是，如果你运用本章的技巧，就会产生相反的结果。

多给人们一些鼓励，让他们鼓起勇气，这对你也是有益无害的。

因为只要你让对方知道，你相信他拥有无限的潜力，那么他就会付出最大的努力，拼命去争取胜利。

这也正是汤姆士所用的方法。

汤姆士是一位伟大的人类关系学的艺术家。

他会成全你，给你信心，他用勇气和信任来鼓励你。

现在，让我讲一个关于他的故事吧。