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464奇文共赏之（第2页）

我们与菩萨是前后期同学，菩萨是我们的学长。

首先中.国过去称之为"

丛林"

的就是佛教大学。

我们从佛教的起源，一直讲到中.国的佛教，从佛陀的理论到菩萨的开悟，可见佛学的确是一个教学体系。

佛教是教育不是宗.教，因为上帝、真.主、元始天尊都是领.袖、霸主和帝王，而学佛之人称释迦牟尼佛为本师，我们自称为弟子。

现在的佛学院将主持长老或者方丈和尚称为校长，下.面有三位帮助他的人，佛家称为纲领执事，首座、维那、监院分掌三个部门：名称虽然与学.校不相同，实际上他们管的事务跟现代学.校里面的教务、训导、总务没有两样，由此可以证明佛教是教育不是宗.教。

而将佛学院设在寺院里，这就是一大发明创造。

这就和医学院有附属医院、体育学院有体育馆一样，只不过佛教教学却是将小的学院融入大的寺院而已。

佛教是教育也不是宗.教。

因为佛学教学不是宣扬封建迷信。

佛门常讲："

破迷开悟，离苦得乐。

"

迷是什么呢？就是因为对自己、对生活环境的真.相不了解。

因为不了解真.相，往往就看错、想错，当然也就会做错。

做错的结果就是苦。

如果一个人对于宇宙人生的真.相能够真正理解，没想错、没看错、没做错，所得的结果一定是快乐。

所以"

破迷开悟"

，是从因上说；"

离苦得乐"

，是从果上说。

佛教教学的方针就是破除迷信，启发真正的智慧，让我们有能力在现实环境里辨别：真、妄、邪、正、是、非，乃至于善、恶、利、害。

然后再帮助一切众生建立理智、大觉、奋发、进取、乐观、向上的慈悲济世的宇宙人生观。

所以大家要认清楚，佛法是教学，是真的能让我们得到真、善、美、慧，永恒真.实幸福的教育成果。

不过我们不得不承认，长期以来有不少人是把佛教变成一种学术，变成一种哲学，将系统xing的佛教当作哲学研究，这是一种变质。

不过比起zui近几十年甚嚣尘上的邪门外道的所谓佛教还仅仅只是小巫见大巫。

现在有不少所谓的方丈、住持、大.师，利.用人xing的弱点，拿著佛法作招牌，欺.骗众生、伤害众生、招摇撞骗、骗人钱财、奸人.妻女、扰乱社.会、危害大众，那就是变质变得太不像话了，变得太过分了，注定会坠入阿鼻地狱的。

佛教既然是一种教育，它的教育目的应该是"

阿耨多罗三藐三菩提"

，翻成中文就是"

无上正等正觉"

。

可以定为佛教的三个阶段：第.一是"