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就算自己主动出击,对方只要高高飞在空中,自己就拿他无可奈何。
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那么这些选修课里,有没有能用于应对玄鸟的?或者放宽一些,能用来提升自己的天命的。
白清炎将目光投向了三门课:《气枪射击》《震旦宗教精讲》《古典文献学》。
首先,《气枪射击》一定是有用的。
如果自己日后还是没有办法飞起来,那么就需要考虑远程攻击手段。
在这种情况下,以气枪作为媒介显然是一个很方便的办法。
《震旦宗教精讲》也不差,自己获得的两个能力都与道教息息相关。
如果能在这个方面多多研究,说不定就能找到自己天命更多的线索。
最后的《古典文献学》,则是作为历史知识的补充——真要教各朝各代历史,要教的就多了,完全不是中学生能搞的定的。
历史圈自己都严格遵守“搞秦史的不碰唐史,搞唐史的不碰宋史”
这样井水不犯河水的规则,毕竟一个朝代中能研究的东西就已经太多,随意跨界指手划脚不光是对别人的侮辱,也是对自己的侮辱。
与其授人以鱼,不如授人以渔。
上面把《古典文献学》这门大学历史系才有的课程搬到中学选修课,看来就是希望能提升学生们的文献搜索能力。
不过像这样的课程,其实不少学校都搞不定的,干脆也不开设。
一中也就是师资力量雄厚,这才能进行教学。
白清炎考虑再三,还是将后两门课都踢掉了。
不管哪一门,一定都会学到很多额外的知识,而实际上这些知识都是可以从灵威仰那里学到的。
如果自己想要偷懒,甚至可以全部拜托姐姐去思考。
唯独只有《气枪射击》需要反复的训练,哪怕自己有什么相关能力,也一样需要投入时间。
而且云碧落就是气枪社的社长,一旦有相关的问题也可以请教她。
不过这种事归根结底也只是自己的一厢情愿而已,至少白清炎还没听说过选修课改课这种事情。
怀着惴惴不安的心情,白清炎终于熬到了选修课时间。
他抱起课本跑向了二班的教室,负责《古文赏析与写作》的林老师已经站在了讲台上。
他本来就是二班的班主任,人也挺不错,除了有些娘娘腔可以说没什么问题。
白清炎壮着胆子向林老师提出了改课的问题,后者用大指了中指,其余三指翘起,笑眯眯地说道:“来,让我弹一下额头。”
白清炎立刻捂着脑门后退一步,这个动作也算是林老师的习惯,代表最高程度的体罚。
他倒是不怕弹额头有多疼,怕的是以【刀枪不入】的防御,林老师的指甲只怕要完蛋……
“才刚上一个月不到,就想着要改课了?就这么不喜欢我的课?”
“只是突然对别的课起了兴趣……所以就想着问问。”
“现在教学大纲不完善,我也是看着教。
不过你们所选修的课程,都是要层层上报,在州里备案,最后汇总到清吏司的。”
林老师掰着指头算道:“假设一个学校有三个人想要改课,全雍州有七百多所高中,乘起来就是两千多人,再算到全国就是一个大到不得了的数字了。
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