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分卷阅读533（第2页）

但?可不想让猫咪把琴弦都给抓了。

五：“喵——”

她转头看向邵令梧，未修剪的指甲搭在?罐头边沿，折射着危险的光。

如?果此?时是在?漫画里，邵令梧的额头大概挂上了一滴冷汗。

大提琴手也逗完了猫，不再随意勾引，架好姿势，就要继续自己的即兴演奏——然后她就看到，那个年轻的男孩去隔壁的演奏者那借来了一架小提琴。

大提琴手双眼一亮。

虽然什么都没说，但?看这架势，她立刻意识到了，这位同样学习音乐的同行似乎准备用同行的方式予以回击——

音乐的事情自然要用音乐来解决……那么，他?要拉些什么呢？

大提琴手虽然知晓了对要做什么，但?手中动作?并没有停，几乎是下一秒，一首如?森林般幽远宁静的曲子倾泻而出，周围人重新进入了聆听歌曲的状态。

然后两声猫叫打破了宁静。

大提琴手：“？”

不对，猫没有叫，是邵令梧用小提琴拉出了模仿猫叫的声音，而且活灵活现地……用猫叫声组成了一手斗志昂扬，激情又活泼的进行曲。

大提琴手呆了呆，试图改变自己的调子，重新把周围的氛围拉回自己的节奏中，但?于事无补，而且自己也不小心拉变了调。

好狡猾的猫叫。

她努力了两回，终究还是失败了，只好收起琴弦，听邵令梧拉出最后一个休止音。

这位活泼的大提琴手无奈地摇了摇头，对五说：“对不起啦，小猫咪。”

但?五没在?看她，而是万分震惊地盯着旁边的男孩猛瞧。

大提琴手：“嗯？”

-

楚听乌从床上爬起时，就听了一嘴楼下发生的事情，不过当时她其实已经?醒了，只是在?五口中听到了当事猫的第二个版本。

比如?邵令梧看上去不声不响，其实内心非常狂野，擅长运用很多小猫脏话之类的。

当然，以上内容经?由五转述，又得到了楚听乌在?内心里的艺术加工，而邵令梧还并不知情。

因为?他?正在?上课。

他?们几个情况特殊，请假时间太?长不方便，便只能?靠上网课的方式补足课时。

邵令梧虽然没有什么正当理由（化粪池炸得再碎过了这么久总能?修好了），但?他?高考时以高考全国第三、专业全国第一的成绩考进上京市中央音乐学院……有点优待也是应当。

毕竟学院的师长们至今不明白这个状元味的馅饼是怎么掉到头上的，并时刻担心邵令梧的脑子突然正常，当即退学转身就进入京大。

而且音乐学院和京大就隔了一条街，实在?危险，可惜他?们找不到理由把他?“发配”

到隔壁市的另一个校区。

楚听乌摸摸五的头：“我?要去熟悉场地，你?来吗？”

猫妈妈想到了可能?会被?一起带过去的狗，以及更?多的围观人群。

她跳到床上，用行动表示自己要再补个觉。

楚听乌出门时就发现了背着小提琴包的邵令梧，对方很是跃跃欲试地表示一定要给楚听乌再拉一个，证明自己真的不是只会用小提琴骂脏