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分卷阅读295（第2页）

卫梨看到镜头抬升，以一种仿佛默然般的态度看着这片地震最中心区域随着大地的震动而产生“波纹”

——脆弱地就像小孩子被推倒的积木。

她的心在?这一刻揪了起来。

画面中出现了后?期加上去的时间?，加速过后?的时间?：

时间?飞速流淌，很快从白天步入傍晚，但?镜头依旧挂在?空中，默然地凝视着这片土地。

看人们自救，看他?们奔走?，拍摄者和猫一直位于镜头的中心，很显眼又很渺小。

[看新闻说受灾最严重的是市里?下辖的一个区域和山上，山上是被困的游客和没搬走?的村民，我就觉得其实也还好，至少没死?人……但?以这个视角来看，地震带来的影响其实是很长?的。

]

地震相关的影视作品很多，但?这种俯拍的实拍视角其实很少，网络上大多是某个角落的监控视频，可以看到晃动，但?镜头本身也在?晃动——没有系统拍得这么稳定。

而越是这种公正且无偏向的视角，越是能让观众对镜头里?的人和动物们移情。

而后?，镜头一路跟着燕平和小燕，看着他?们上山。

救援队步行?出发，在?黑暗的山路上点亮了人造的光，手电的光照出来，像一条蜿蜒的银线。

即使天地震动，这条线却依旧亮着。

卫梨突然懂了《金城警猫》这部纪录片想表达的究竟是什么：

是点题，有金城的两只警猫，有金城警猫训练基地里?的预备役猫咪们，也有已经训练成功，被送往别处正式服役的警猫……似乎有隐约暗示，大部分警猫如今都出自金城，在?介绍基地的同时，也把警猫这个概念和“金城”

绑定了。

另一方面，则是在?诉说“关系”

。

即使纪录片里?一句话都没有提，但?所有镜头在?说的都是“警猫和人”

，猫咪从宠物的位置中走?出来，在?成为家人之外，还能成为更密切的伙伴与战友。

当在?小燕的帮助下，一名受困于车中的自驾者成功获得救援，镜头里?的人们发出欢呼声，纪录片的画面也渐渐亮了起来。

画面慢慢被纯白填满，然后?出现了制作者的话：

山南省孔苏市1004地震发生至今，无人员身亡，经济损失预估二百一十万，共计14只搜救犬，四?只搜救猫（警猫）参与救援活动，共计成功救援117人。

当前在?役警猫数量为27只，感谢它们为我们幸福生活做出的贡献。

视频到这里?就结束了，没有花絮。

至于制作人等名单，则写在?了介绍处。

心中充盈着莫名的感动，卫梨向下翻动，看到评论区：“……嗯？”

有一则评论被顶到了最前面，是孔苏市官方账号的评论，除了回答了更多地震后?赈灾的数据外，还补充说明?：

“……实际上参与救援的不?止四?只警猫，还有一只民间?猫咪三?某（应主人要求，使用化名）与主人一起，作为志愿者参加了救援，非常感谢……”

卫梨：“……”

这只“民间?猫咪”

真的需要使用化名吗？

连她这个非粉都猜出来了啊！

生物

石老师是在开会前一天才接到的通知——高二竞赛班的班会地点改了，改成了学校大礼堂，家长们的座位也变得更加分散，而且学生们可以陪同。

石老师把水杯打开，往里面加糖，透过氤氲的热气，是电脑上的成绩表。

他咦了一声：学校这次很重视啊？

今年竞赛班的整体水平其实还不错——从去年到现在也算是认识了半年多，石老师已经能估出来：有几个能拿国奖，有几个