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第二章 唐泽扯起了歪道理（第3页）

“为什么不和班级里面同学交流？你也不是那种不会说话的人。”

这是老师第二次提起这个问题。

“老师天天没有事情吗？都在观察我？难道是无可救药的爱上了我？”

老师还想将手指伸过来，但想了想之前的经历，糟了，还是有点隐隐作痛。

“和老师不去宴会的原因差不多。”

唐泽见老师过于惹人怜爱，于是回答道。

“是吗？可是你这个想法也持续太久了吧？这都快要学期结束了。”

“别看我这样，唯独对耐心，自制力颇有信心。

约会等待别人一点都不会着急。”

“这不是什么值得骄傲的方面啊!”

老师无可奈何道。

“你到底在想什么？能告诉老师吗？”

“主动提出诉求，不仅会给别人带来麻烦，自身也会站在劣势的地方，等待诉求，然后维系，才是正确和人相处的方式。”

“你这完全是错误的想法！

如果大家都像你这样想，那么还会有谁主动去交流吗？世界岂不是死寂一片，这是悖论。”

“怎么可能，世界上不是有主动型的人吗？”

“那你凭什么要求别人主动提出自己的诉求？”

“这就是相性问题，只要自己变得足够优秀就可以。”

“那你凭借自己的理论交到朋友了吗？而现实证明你是错误的。”

听见这句话的唐泽低头沉默了。

“老师不是故意的，伤害到你了吗？我......”

“那是因为学校没有给我施展的舞台。”

唐泽长长叹了一口气，好像确有其事的样子。

“你这甩锅的本事跟谁学的？”

“家里的长辈。”

“有机会一定要登门拜访一下。”

“和老师一起吃饭好几次了，今天交换便当怎么样？”

听见这句话的御门老师脸一下子就红了起来。

“昨天我赶工就是随随便便做了一些。”

“很不自信的表现。”

“就算是我不得意的作品依旧很厉害地好吗？”

唐泽打着坏心眼，有的时候听听赞美（装逼）也不错。