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43 第43章（第3页）

“因为精神力切断了，”

奥西多说着，给他们看了自己额头上的小触手，“我用精神力激发魔法咒，然后看见了一串我们认识的魔法符号，顺着念出来后，我成功打开了课桌。”

学生们惊讶不已，原来是靠的精神力？

是了，斯克里奇之前就说过，利用精神力激发，念出魔咒，就可以得到课桌！

可是他们又怎么能猜到，这个精神力激发，是靠他们激发出的精神力小触手进行激发呢？

大多数人，包括奥菲利亚都理所当然地认为，这个精神力激发，和那个魔法日记本一样，只需要脑子想一下开，就能打开。

日记本会自动识别那微弱的精神力是不是属于主人的。

所以在遇上魔法咒时，他们自然认为，这是需要先念出魔法咒，然后魔法咒激发，之后需要用精神力维持魔法咒的运转。

倒没想到是这个激发！

大家摩拳擦掌，找到了方向的他们简直打了鸡血，恨不得马上就试验成功。

倒是说完经验的奥西多有些懊恼，“但是因为触手太小了，想要链接就得趴着，这个课桌召唤出来，没办法维持精神力的输送啊。”

众学生：“……”

等等，趴在地上激发？

回想起奥西多撅着屁股的样子，大家表情不淡定了。

“不能有别的方法吗？”

博瑞试探问，“比如，给触手从脚上冒出来？”

“道理是可行的，但是，”

奥菲利亚很快想到了不足之处，“我们的精神力触手是从大脑激发的，如何才能从大脑传输到脚底，再从脚底钻出来呢？”

博瑞：“……”

克里斯加入话题：“肯定体内传导是最快的，最大的问题就是体内传导精神力会不会像体外一样费劲，而且，通过什么样的通路才能最大限度地保留精神力，也是一个问题。”

奥西多点点头，挠挠头：“我试的时候，总感觉一直维持精神力激发状态，我脑子是受不住的，我觉得这个需要精神力维持，可能不是我们想象的那种维持。”

不然，一节课全去思考课桌怎么样了，还怎么听课啊？

大家说得都有理，也都很难办，每一个都是需要考虑的问题。

可距离斯克里奇给的时间，只剩下不到二十分钟了！

他们真的可以做到吗？

学生们下意识地抬头看了眼他们的校长。

校长仍然坐在讲台上，时不时将目光撇过来看一眼同学，对同学们微微一笑，继续低下头备课。

他用实际行动证明，没有那么需要一直盯着精神力的激发，就是可以有别的办法的。

可恶，凭什么他就能这么悠闲？

“我有一个办法。”

克洛伊冷不丁地出声，吓了他的同学一跳，也让谢熙辰饶有兴趣地看了过来。

天呐，他们班的社恐第一人竟然说话了！

克洛伊努力避开大家的目光，凑到还算熟悉的博瑞耳边，小声且警惕地说了一句话，甚至那目光直勾勾地看着谢熙辰，深怕被谢熙辰知道一样。

谢熙辰无奈抬起手：“放心同学们，你们努力的时候，老师都带着耳塞，绝对听不见。”

他主动戴上了耳塞，并表示自己的诚实。

学生们……

当然没那么容易相信啦？

但是也没有谁有胆子去尝试真假，只能跑远一点商量政策了。

博瑞摸摸下巴，感觉这个提议很好，就是有些风险。

他分批拉着班里的学生走到最末尾，悄悄地说着这个提议。