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20 没办法和爸爸上学的崽（第2页）

我们小团队一共四个人，经常一起活动，等会到艺术展上都有他们的作品，我给你介绍。”

林清遥谈起兴趣来声音提高了许多。

景柏大致了解了他们的关系，不动神色道：“好。”

景柏来到了一个完全不了解的领域，展览上大多都是现代艺术集合，光怪陆离或表达晦涩，但由旁边的林清遥口中讲解得出，他又能简单明了的领悟相关概念。

只是听着对方的声音，参观着展区的作品，他总是动不动就侧头看向专注热烈娓娓而谈的林清遥。

林清遥并没有留意到景柏的视线几乎都追随着他，他专注看着眼前的艺术创作，听着景柏的应和及提问，会轻声回复和答疑，两个人一路上悠然地逛着。

到了自己的展区，林清遥说道：“你上次问的那块悬着的木板，在这里呢！”

景柏抬起头看，木版上贴满了绘画，上面是缤纷且杂乱的圆点。

“我致敬了一下波洛克的滴画法，这也恰好符合我们的主题，要无拘无束的创作，这些色彩都是我随机撒上去的。”

林清遥解释完往前一步，手在王逸的雕塑作品上腾空虚晃了一下，启动了交互设备。

“两者结合，这儿做了交互，色彩会从上到下反射到雕塑上，你转一圈看看，会是完全不同的图案。”

景柏仔细观摩了一圈，由衷地说很有意思，他把林清遥展区的所有装置都认真看了一遍。

工作日的艺术展，人并不多，两个人低声交谈，比肩而立的走在一起，自成一块小天地。

景柏觉得勾勾手就能牵起林清遥，但他没太敢。

不过，他先单方面决定今天就是两人的第一次约会了。

出来后，景柏让林清遥先上的士。

景柏给他打开车门顺势提了一句，“看完了你们团队的作品，对你的团队朋友们也很感兴趣。”

林清遥兴致勃勃地说：“有机会可以见一下！

他们肯定对你也很有兴趣的。”

景柏微笑绽开，挥挥手送林清遥回家。

爸爸上学的日子里，林以乔呆在家里也是极乖的，除了学知识，就骑车车玩玩具滑滑梯，只是白薇忧心，“宝宝现在都不怎么讲话了啊！”

宝宝还是会交流的，每次都热情打招呼，除此之外他的碎碎念和奇思妙想很少主动有兴致说出口啦，每次都要由大人引导才会多说话。

育儿阿姨也发现了这个问题：“现在是孩子语言发育期，只是宝宝现阶段更专注自己的世界了。”

林以乔一个人玩游戏也很开心，但他垂着小脑袋瓜，觉得要是爸爸每天都能陪他玩就更好了。

特别是在周末和爸爸朝夕相处两天后，一到周一早上送爸爸上学就难受得想要掉小珍珠。

林清遥课程不多，尤其是周四只有上午两节课。

但他下课后还会在学校完成作业或跟着学院老师参与各类实践和训练，没办法在学校和家庭间一天来回几次。

刚开学这两周活动还多，他拒绝了几个无关紧要的聚会，只能尽量保证每天早点回家赶上和宝宝一起吃晚餐。

宝宝情绪控制得很好，虽然不舍但也没有无理取闹。

但是这周末和爹地视频的时候，才知道原来爸爸和爹地都在上学，只有他一个人在家，实在