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二八 山雨欲来（第3页）

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  大家只好奋笔疾书，在下面写这篇即兴作文。

  这种作文做考验功底，也最叫人头疼，没有题目，没有限定，可谓是自由发挥了。

  时间过得飞快，一时全班多数都写完了，陆可知喊道：时间到，停笔。

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  各位同学基本停笔，课代表将作文都陆续收了上去，直接放在了讲桌上。

  陆可知翻了翻，最后说道：我先点评这个画面。

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  各位同学听到陆可知说道：这个画面可以从几个角度，去评述我们的观点。

第一，从整体画面上，用寓言的方式来写作文。

第二，从这只可怜的兔子入手，来写这篇作文。

第三，从这个无力的小鸟角度，来看待这个画面，写这份作文也可以，但是稍显颓丧，要注意方式方法。

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  范正茂喊了声报告，说道：老师，我觉得这只狼比兔子可怜。

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  同学们都爆发出了一阵哄笑，陆可知笑道：你是说这只狼，只能看着，不能吃到兔子，才可怜。

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  又是一阵爆笑声，范正茂说道；老师，我觉得这只狼是饿晕了，不然不能盯着河对岸的兔子啊。

这是望梅止渴，画饼充饥啊。

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  陆可知想了想，说道：也有点味道，坐下吧。

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  石雨这时答道：老师，这时看这只狼，其实也有点意味深长，就好像一种人可望而不可及的心态。

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  陆可知说道：你的评说，倒也有点道理，还有其他的意见吗“

  曲华说道：老师，我还是倾向于这种无奈下，夹缝中求存的小兔子，处境堪虞。

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  陆可知又问了一遍，肖蓉说道：老师，我的本意，是在突出这条蛇的阴暗。

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  陆可知说道：“仁者见仁智者见智，各抒已见。”

  邓风说道：老师，我觉得这代表四种心态，一种是苟活，一种是贪婪，一种是幸灾乐祸，一种是伺机而动。

“陆可知说道；这个画面，却是可以代表四种心态，有点道理。”

  这场生动的，临时发生的作文课，就这样轻松的过去了。

  下课后，陆可知回到了办公室，和谢宾，张莱同，管勤讲起了这堂作文课。

  陆可知说道：“今天本来该开古文课了，可是我一看这画面，挺好的，就暂时改做作文课了。”

  管勤笑道：陆老师，就地取材，好办法。

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  谢宾说道：这些孩子们，也该减减压了，这肖蓉也很有点天分，学理啊，偏偏有个文科的心。