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第 四 章（第1页）

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“教科书中的朕（.shg.tw）”

！

苏徽七岁开始在母亲的安排下接触中学历史，当时来教导他的是还未退休的云教授。

堂堂学术界的大拿就这样来给一个小孩子开蒙，所以说苏徽被称为“太子爷”

并不过分，一般人家的小孩，哪个能有他这样的教学资源。

云教授并不因为苏徽是个小孩就敷衍他，她教给苏徽的虽然是粗浅的历史知识，但每一次上课都用了心。

苏徽学的也飞快，她教什么他都一点就透，是个聪明的孩子。

研究了大半辈子夏朝文学史的云教授，偶尔会和小苏徽说起张誊光。

每当这时候，老人的眼神总是熠熠生辉的。

“老师很喜欢这个张先生吗？”

云教授摩挲着孩子柔软的头发，说：“他是个伟大的人。”

“怎样才算是伟大的人？”

“科学家推动理论的进步、政治家引导人类的方向，而艺术家唤醒世人的灵魂。”

云教授说：“也许在部分人看来，一幅画作、一本诗集、一部小说的作用并不算大，可艺术作品是人类思想的凝结。

而思想，才是人之所以独特于其他生灵的关键所在。

每一次巨大的时代变.革之前，必然是轰轰烈烈的思想.运.动，先有文艺复兴，后有宗.教.改.革，先有启蒙运动，后有蒸汽.革.命。

人只有在思想上取得了至关重要的突破，才能实现创造的进步。”

孩子懵懵懂懂的点头，他还年幼，但云教授相信他应该是听懂了她的意思。

“艺术家很伟大。”

苏徽皱着眉头说：“可我的妈妈不会让我成为艺术家。”

云教授微笑：“老师和你说这些，并不是劝你去学习艺术。”

“我知道。”

孩子撑着下巴，这张稚嫩的脸上有着与年龄不符合的成熟，“她希望我能够成为政治家。

‘政治家引导人类的方向’……”

他复述着云教授的话，眼神倦怠，“可我不想引导谁。”

“你想成为什么样的人？或者说，你想做什么？”

孩子摇头。

“暂时不要去管你母亲的意思，需要回答这个问题的，只是你自己而已。

试着去想问题的答案，如果不能思考，那么再聪明，也只是庸人。”

苏徽还是遗憾的摇头，“我不知道。

老师，我从生下来开始，无论做什么事情都是按照妈妈的意思。

我不需要思考，她的大脑就是我的。”