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第3章（第1页）

他的一截手指被硬生生咬了下来，牙齿的钝感让他的疼痛变成了一种折磨。

明桥疼得五官都变形了，他浑身上下冷汗直冒，衣服更是被汗浸湿得粘在了皮肤上。

可他管不了这么多，与其让“它”

继续攻击姜汶，明桥更希望“它”

攻击自己。

在“它”

又一次咬住明桥手掌时，明桥也反手掐住了“它”

的脖子，一把把“它”

从办公桌下扯了出来。

明桥捏着拳头，发狠得朝“它”

挥舞过去。

可“它”

像是感觉不到疼一样，死也不松口。

明桥立马放弃动手，转而把他从地上拎起来，跌跌撞撞往刚才姜汶砸开的那个窗户走去。

刚才动手时他就发现，“它”

力气不大，攻击力不强，但是咬合力惊人，而且像块牛皮糖一样难缠，明桥首先想到的解脱办法就是把“它”

从窗户扔出去，用重力对抗咬合力。

但还没等到了窗口，手机又响了起来，来电显示迫使手机发出一道亮光，在黑暗的环境中显得尤为刺眼。

“各位老师：

我校致力于跻身全市一流中学行列，为学生提供舒适的学习环境和氛围的同时，以培养人才为目标，专注于学生良好素质的养成。

此教师手册记录了我校教职工在日常教学活动中应该且必须遵守的行为准则。

请各位老师熟读教师手册，遵守规则，否则后果自负。

1牢记自己教师的身份。

2在学生需要帮助时，全力给予帮助。

……

违规处罚包括但不限于死亡，再次强调，遵守规则，否则后果自负。”

教师手册？

学校什么时候有过这种东西？

明桥脑子里突然闪过一道灵光。

好像是有这么个东西，今天刚发下来的。

他记得这本手册也就巴掌大，很薄，蓝色封皮银色烫金，看上去有点正式且高级。

只是碍于太忙，他当时只是简单翻了一下，并没有仔细看过。

现在电话里突然出现教师手册而不是简单重复那句遵守规则，难道是因为他触发了一些“条件”

？

在几声刺喇声后，电话继续响起：

“98请相信，本校对教师和学生有绝对保护。