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第46章师生共鸣（第2页）

又哪里还想到去纠正同学的缺点？更不可能想到让全班同学的成绩都提高！

这些积极的表现同样是华霖的呀！

这种种的差别甚至让徐进产生了怀疑，华霖真的是好学生么？

徐进心中疑惑，华霖心中同样疑惑。

其他老师都被清理符影响，沉寂在课堂的氛围中，想不起其他事情。

为什么徐进没有受清理符的影响呢？

自己不受清理符的影响，那是因为系统从属关系，清理符不可能影响到他。

可徐进凭什么不受影响？

华霖忍不住多看了徐进几眼。

这才发现了问题所在。

徐进的凳子比其他老师的都高，再加上他本身就比其他老师高，坐下来后就超过了清理符的覆盖范围。

这让华霖不由感叹，身高也是一种优势啊！

徐进的身高确实让华霖羡慕，前世他成年之后的身高也只有一米六九。

这辈子估计也就这样？

如果我这辈子能比上辈子多长十厘米就好了。

愿望很美好，就是不知道能不能实现。

一节课很快就结束了。

当下课铃响的那一刻，那些听课的老师才从课堂的氛围中回过神来。

徐进让他们谈自己的感想，他们只说了两个字——神奇！

就连他们这些做老师的都能全身心投入其中，更别说那些孩子了。

这一刻，他们对李芝玲只有羡慕和佩服！

徐进又疑惑了，为什么我没有这样的感觉。

我同样听课了呀！

而且李芝玲讲的课不见得有多好啊！

如果让我给李芝玲这堂课打分，也就八十来分罢了。

哪有他们说的那么夸张？

徐进把自己的疑惑说出来，其他老师都觉得那是他自己的问题。

李芝玲当即说，“校长，你整堂课都在想着法地跟华霖聊天，心思肯定不在听课上。”

被李芝玲这么说，徐进觉得尴尬，有种做坏事被发现的感觉。

“好吧，是我自己的问题，下节课我好好听。”

其他老师都离开了，徐进留下李芝玲询问了关于华霖的事情。

“你们班的华霖究竟是怎么回事？为什么他会坐最后一排？”

“这是他自己主动要求的。”

“为什么？”

“因为他不想影响其他同学上课呀。”