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第一节 团体领导者的称谓角色和行为（第1页）

“团体心理咨询与治疗（..）”

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第一节

团体领导者的称谓、角色和行为

一、团体领导者的称谓

国际上通常把团体咨询师或治疗师统称为团体领导者（groupleader）。

团体咨询与治疗过程中，团体领导者带领众多的成员开展各种团体活动，引导成员开展交流与分享，处理团体中发生的各种问题与冲突，实现特定的团体目标。

团体咨询师带领成员实现目标的过程与组织中领导者运用权力向其下属施加影响力实现组织目标的过程非常相似。

组织中的领导者是指在组织发展过程中负责带领和指引组织中成员实现组织目标的人，是对成员最具影响力的人。

虽然团体咨询或治疗中，团体运作不一定完全依靠团体领导者，但如果没有领导者在团体中引导和整合成员的活动与行为，有效的团体行动就很难产生。

这就是团体咨询师或治疗师通常被称为领导者的原因。

从本章节开始，团体咨询师与治疗师统称为团体领导者，简称领导者。

二、团体领导者的角色

领导者在带领团体的过程中，由于咨询与治疗的目标、需要解决问题的性质、团体成员年龄、性别和文化以及团体咨询与治疗发展阶段的不同，团体领导者在团体咨询与治疗过程中扮演的角色不是固定的，而是变化的，有时甚至会有冲突。

领导者要根据团体咨询与治疗目标、成员年龄、问题性质等要素的不同进行及时的调整与转换。

（一）角色的多样性

领导者在团体咨询中扮演的角色具有多样性的特点。

不同的咨询与治疗咨询理论对领导者的角色有不同的理解和要求，如罗杰斯“以人为中心”

的咨询理论，把团体领导者看成朋友或同伴；而交互分析学派则把团体领导者看成顾问；精神分析学派把团体领导者看成观察者。

团体咨询与治疗的不同阶段，团体领导者的角色也是不同的。

如在团体建立的初期，为了建立彼此的信任，此时团体领导者要扮演伙伴、协调者的身份，这样有利于建立良好的咨询关系；而在团体的中期，开始触及成员内心，此时团体领导者要扮演指导者、老师或治疗师的角色。

团体咨询与治疗的目标不同，团体领导者扮演的角色也不同的。

如以发展为主要目标的团体，团体领导者是催化者、鼓励者、促进者的角色；以教育为主要目标的团体，团体领导者是教育者、教练的角色。

参与团体成员的年龄、性别不同，团体领导者扮演的角色也不同。

如参与团体的成员年龄较小，团体领导者的角色则应是陪伴者和支持者。

此外，在大型团体咨询与治疗中，团体领导者是由多名领导者组成的团队，也被称为领导者团队。

在领导者团队中，不同的团体领导者承担不同的职责，各自的称谓也会有所区分。

领导大团体的被称为领导者；领导小组的被称为指导者等。

（二）角色的转化性

领导者在带领团体过程中，需要依据咨询与治疗的目标的不同、问题的性质不同、成员年龄、性别的不同以及团体发展阶段的不同，及时调整与转换自己的角色。

我国台湾的蔡坤荣和王淑卿认为：团体领导者在咨询与治疗中必须处理好三对角色转换：①专家和普通一员的转换，即团体领导者既要扮演专家的角色，有时也需要扮演成员的角色；②局外人和局内人的转换，即团体领导者既要扮演“局外人’的角色，有时也需要也必须扮演“局内人”

的角色；③中心人物与非中心人物的转换，即团体领导者既是团体中的中心人物，又要做到以团体成员为中心。