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职称二第61章 六十 学习（第1页）

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“职称二（.shg.tw）”

！

脚力尽时山更美，登至顶峰人陶醉。

求知若渴书更贵，胜过世间众美味。

张文学拿着吴老师给的书本，兴匆匆地走在去汽车站的上，体会着“众里寻他千百度，暮然回首，它却在灯光阑珊处”

的美好感觉。

张文学迈着轻快的脚步，不时用眼睛的余光瞄一下吴老师给的材料，心中立即就响起了此起彼伏的锣鼓的敲打声，欢快而响亮，铿锵而有力，让人脚步都快起来很多，让人内心充满了快乐和力量。

张文学恨不得找个没人的角落，一口气读完吴老师给的材料，以“迅雷不及掩耳之势”

快速掌握各种所需乐器的演奏方法，然后快速教给学生，尽快形成鼓号队的深厚实力。

但是，张文学现在不是当年的学生了，而是一名光荣的人民教师，要学会内敛，学会城府，学会理智，凡事要做得有模有样，循规蹈矩，而不能“越雷池半步”

，不能失去了一个光荣的人民教师的尊严，不能失去一个成熟男士的绅士风度。

所以，张文学抑制住了自己急切看书的欲望，增加了自己“放长线，钓大鱼”

的理性。

等到张文学坐上回家的公共汽车，张文学这才松了一口气，于是迫不及待地拿出吴老师给的材料，就像一个在沙漠上行走很远而长久干渴的游人，猛然间看到了一湾甘泉一样，迫不及待地吮吸起来，就像老鼠见了大米一样，迅速享用起来。

张文学在师范学校里是学习过音乐的，认识简谱，懂得节律。

所以，一看打鼓的基本调子，心中就马上有了这种节律。

所以，看打鼓的调子以后，大脑中马上就有了这个敲鼓的音律。

“咚，咚，咚咚咚，”

随着音律的跳动，张文学不知不觉就打起了拍子，口中也配合着拍子，喊出了敲鼓的声音。

结果，坐在张文学旁边的一个三十多岁的女士，对张文学这么幼稚可笑的举动感觉很好笑，觉得很纳闷，甚至还以为这个年轻人有点神经不是很好了呢。

这位女士看看张文学，就拿着自己的手提包转移到另一个空着的座位上了。

张文学也意识到了自己的无意的滑稽一些的动作，还有自己不由自主发出的奇怪的声音，刚要说声对不起，看见那位女士走开了，也就稍微放心一点了。

但是，看着周围乘客望着自己别样的眼神，感觉还是要注意一些的了。

否则，自己的奇怪的举动要是引起大家的反感或愤怒，弄不好会被当作“神经病患者”

而被撵下车来的。

那个结果，就不好了，会非常尴尬的，也会是丢人现眼的，更是有损自己这个人民教师的高大伟岸的光辉形象的。

想到这里，张文学，就不再往下看书了。

一个真正有智慧的人，是一个完全能干抑制本性而讲理性的人，是一个处处为别人思考和努力的人，是一个时时处处能够为别人带来幸福和安全感的人，是一个是受人尊敬和爱戴的人，而不是给别人惹麻烦的人。

于是，张文学马上合上书本，端正姿势，开始放松下来，通过公共汽车的半开的玻璃欣赏窗外美丽的风景。

公共大巴车还在铜锣县城的大街上行驶着。

张文学看到随着汽车快速向前行驶，县城道路两边的高大魁梧的法桐树迅速向身后飞逝而去，道路上的人们行色匆匆，在为了自己的生计奋力打拼着，各色的人流汇成县城的一道美丽的风景，滚滚的车流构成县城生活繁忙的节奏。

县城人们身上得体、干净、靓丽还有些时尚的装束彰显了县城人的聪明、智慧、热爱当下和充满希望的心理特点。

张文学甚至心细地发现，县城里的人们行动中拥有自信的神情，嘴角上溢满着成功者的微笑。