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第五十九章 鼬 艺术就是爆炸（第2页）

看着她们玩闹的样子，神渡枫带着笑意道：“那不算是什么非保密不可的东西，今天已经快要结束了，也就不安排多余的任务了，你们休息休息吧。”

“好诶！”

……

宇智波一族的驻地，族长的邸宅。

现在只有四岁多一点点，尚且年幼的鼬坐在书桌前，桌上摆着几本书。

自从在第三次忍界大战末尾见识了战争的残酷之后，他无形中产生了希望了解这个世界的想法，不断渴求着各种各样的知识。

父亲富岳看到鼬如此热衷读书，自然欣喜，满足了他的各种要求。

原著中的他七岁就能以火影的角度去看待问题，这种视野和看待事物的方式可不是什么天生的东西，与其幼时的经历密切相关。

所谓的天才也大多是如此，抛却忍者天赋不谈的话，很难说在基因层面上比起自己的同类更有多少优势，只不过拥有独特的成长环境，资源和教育方法罢了。

鼬翻开一本书，稍微呆了一下：“这是？”

旁边刚处理完家族事务，正在闭目养神的富岳睁开眼，言简意赅地解释了一句：“忍者学校的新教科书，目前还只有这一门课程的。”

“和村子科技改革有关的东西吗……”

他好奇地翻开一页，然后便沉浸到属于科学的世界之中去了。

教科书是神渡枫写的，他清楚五六岁的忍校学生大多数还不具有真正意义上的抽象逻辑思维能力，言辞方面弄得浅显易懂。

课程的名字也顺应他们的好奇心，起得比较有趣——万物运行的奥秘。

一共有四册，内容层层递进深入，主要安排给忍者学校不同年级的学生。

第一册配有彩色插图，后面几册会按年级提升而增加少量公式与计算的习题，主要讲解的是生活之中各种有趣的现象背后的科学原理，深入浅出，非常有趣。

顺带一提的是，神渡枫觉得学生们动不动就跳级不是因为他们太天才，而是忍者学校的课程太过简单，编写教材时也考虑过这一点。

手里剑啊，忍术啊这些课程暂且不论，不过但凡是个正常人，没个五六年的时间是没法掌握这么多知识的。

总不能说年初还在学习二十以内的加减法，年末就直接上手微积分线性代数吧？

“原来如此……忍术精湛的上忍们在使用火遁·大火球或者豪火球这两个术时会加入少量的旋转，这样可以更好地对抗外界环境的干扰，原因是这个叫做角动量守恒的东西吗？”

“嗯……也有刻意防止旋转来对抗干扰的，这个叫什么尾翼稳定脱壳穿甲弹？好像是那个01研究所的产品之一。”

“还有用起爆符拆毁大楼的画面……原来在炸药上面留出一个缺口有这么大的讲究吗？”

鼬看着书本上华丽的爆炸场面，以及爆炸之后的效果图，感觉打开了新世界的大门。

绝大部分男性都会基于本能地对这种东西感兴趣……以至于艺术就是爆炸，鼬有点着迷于其中了。

他看完第一册，情不自禁地打开第二册。

然后发现上面开始有一些代数公式，物理定律，每一章节课后甚至还有一个小习题，要求学生们用自己学到的知识来计算或者解决生活中的小问题。

比如说怎么安排起爆符的位置才能更高效地拆掉大楼，如何最快效率地炸毁火影岩等预想目标。

不懂了，但是很有趣……鼬望向富岳。

“父亲大人，能给我一些数学和物理方面的书吗？我有点感兴趣。”

鼬对这些东西感兴趣吗？不过正好是高层接下来准备大力发展的方向，不是什么坏事……富岳答应下来。

他不知道这意味着什么。