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第六十四节 较量 上（第2页）

沈默轻声安慰一句，便正襟危坐，目不斜视，再也不说一个字。

按照惯例，下午是先生大讲的时候，不同于上午的个别授课，而是由全班一起听……讲课的内容固定在四书五经之内，每隔几个月，便会反复一遍。

对于刚入蒙识字的学童来说，这是一个正式学习前的熏陶。

对于已经背过这些书的学生来说，这是一个求甚解的过程，能听懂多少微言大义，全看个人的悟性根骨了。

沈炼端坐回大案后，沉声道：“今天该讲《诗经》了。”

因为先生并不是逐字逐句的讲解，所以学生们并不拿出书来，只是背手坐在那听，听懂多少算多少，记住多少算多少……

只听沈先生语调舒缓道：“论《六经》，《诗经》最葩。

子曰：‘不学《诗》，无以言。

’夫子认为人只有经‘诗教’的人，才会‘温柔敦厚’，才能‘远之事君，迩之事父’，才有登上朝堂，代表一国进行内政外交的资格。

总之，《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’！”

沈默聚精会神的聆听着，原先那些浮躁和不适应，已经统统消失不见，他心里只剩下一个信念，那就是“做!到!最!好!”

让这老匹夫心服口服！

但他边上那位沈四少，吃饱喝足了便开始打盹，硬撑着听了一会儿什么‘思无邪’，便终于上下眼皮打架，迷迷瞪瞪睡过去了。

那沈先生眼观六路，立刻看到了睡觉的小子，轻咳一声道：“沈京。”

“啊……”

沈京悚然惊醒，一边擦口水，一边赶紧站起来道：“学生在。”

“给同窗们背一首《诗》。”

沈先生沉声道。

“哦……”

别说，沈京还真会，只听他摇头晃脑道：‘关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑……’”

然后便歇菜了，他也就会背这么一句。

同窗们便开始偷偷笑他，尤数沈庄和那三个帮闲的笑得最为夸张。

“沈庄，你起来！”

却听沈先生沉声道：“给大家讲解一下沈京背的前两句。”

沈庄一下子傻了眼……他和沈京算是给沈家改了门庭，读书都是极差的。

到现在连四书都背不过，就更别提知其意义了。

但沈先生偏要为难他一下，非让沈庄解释解释，他也只好硬着头皮道：“大概是这么回事儿……有一个关着斑鸠的鸟笼子，挂在一个姓何的知州家……”

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跟大家声明一下，当我读完明史和青霞集之后，沈炼老兄的性格便已在脑海成型了。

所以并不是我想让他怎样怎样，而是这位刚直不阿，又有些不可理喻的老兄自己做出的决定。

这位老兄，最大的缺点就是不会掩饰自己的好恶，大家觉着这样的人有可能用什么激将法吗？

我们不能让所有人一上来都欣赏主角，那就太不实际了。

尊重应该凭自己的努力去赢取，偏见也该靠自己的本事去消除！