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第316章 YY（第2页）

他的祖父老路德维希是波恩选侯宫廷的乐长，长子约翰则是宫廷中的歌手兼小提琴手。

尽管如此，贝多芬在其幼年并未表现出如同莫扎特那样的音乐天赋，却在父亲的要求下展开专业学习。

他最初学习键盘演奏，后来又加入小提琴。

父亲约翰对孩子的教育和管束相当严厉，使小贝多芬过早感受到恐惧和压迫。

根据贝多芬发小弗朗兹·魏格勒的回忆，贝多芬经常遭受体罚，并且被迫在深夜练习演奏。

此类事件在贝多芬心中造成阴影，也影响了他对父亲这一角色的理解。

它增加了一个幼儿仇恨音乐和这种职业的风险，更何况他所身处的音乐家庭本身就会带来无形压力。

真正扭转这一局面的首个契机来自贝多芬的首位作曲老师，克里斯蒂安·格特劳勃·尼夫。

此人于1779年来到波恩定居，并且很快将贝多芬收为学生。

尼夫对文学、戏剧的钟爱，以及他充满新思想的音乐教学，使得贝多芬重拾对音乐的兴趣，并且领悟到音乐并非一种生存手艺的意义。

他开始更加主动地学习音乐，逐步树立起成为一位音乐家的追求。

少年贝多芬画像

然而，贝多芬身处的波恩并非艺术成长的理想之地，尽管波恩宫廷在当时的文艺活跃度堪比帝国首都。

1787年春天，贝多芬首次前往维也纳，希望在那里获得更好的音乐教育和发展机会。

母亲玛格达雷娜却在不久病重，迫使他匆匆返回波恩。

母亲于7月中旬去世，迫使16岁的贝多芬必须肩负起养家糊口的重担。

父亲酗酒的恶习日渐加深，年幼的弟弟们要人照顾，凡此种种令这位年轻人不堪重负，又必须咬牙支撑。

他恳请选侯将父亲工资的一半发给他，以此填补父亲被开缺降职的风险，而他的音乐学习和远大志向则变得虚无缥缈、无从谈起。

拯救贝多芬的另一个契机来自魏格勒向他引荐的布鲁宁一家。

这个家庭出身贵族，当时由海伦娜·冯·布鲁宁夫人和四个孩子组成。

贝多芬从那里获得了久违的家庭温暖和厚爱，并且成为同龄孩子们的音乐教师。

不仅如此，布鲁宁一家的知识氛围影响着贝多芬，培养起他的阅读与思考兴趣。

正是从这里开始，贝多芬才真正意识到学识与修养对于个人成长的意义。

1790年，顺道造访波恩的约瑟夫·海顿首次见到贝多芬，并且答应将他收为徒弟在维也纳学习。

1792年11月，贝多芬在波恩选侯的资助下前往维也纳，从此展开他真正的艺术生涯。