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谁是谁非（第1页）

梁家军，梁川这一次是不是他手下的兵给他长脸，而是一头骡子，在将来高丽的王子跟前，给他大大地长了一次脸！

可不只是一个老兵老范，还有其他的梁家军的成员，在这一刻，全部人全部都挺直了腰板，所有人都全都站起来了！

这一次是真的解气啊！

连骡子都都这么硬气，愣是不是狗高丽的粮！

金宏道看得脸都绿了，绿得不像话，梁川什么来路他不清楚，但是肯定是外来户，竟然一次次地在他们的跟前耀武扬威，再看自己的手下这帮人，......

赵明在处理政务之余，时常思考如何进一步巩固宋朝的强盛局面。

他明白，单靠一时的政策调整和军事胜利，并不足以确保国家长治久安。

因此，他将目光投向了更深层次的问题??人才培养与文化传承。

为了培养新一代的治国栋梁，赵明下令在全国范围内设立“英才书院”

。

这些书院不同于传统的私塾或官学，而是以开放、创新为宗旨，吸纳来自各地的优秀学子。

无论出身高低，只要通过严格的考核，便能进入书院深造。

书院课程设置广泛，不仅涵盖经史子集等传统学问，还引入了天文、地理、医学、工程等实用学科。

赵明亲自挑选了一批德才兼备的学者担任教席，其中不乏从民间发掘出的隐世高人。

与此同时，赵明意识到文化传播的重要性。

他命令宫廷画师绘制一系列反映宋朝盛世景象的画卷，并将其刻印成册，分发至各地学堂和寺庙。

这些画卷内容丰富，既有汴京繁华街市的热闹场景，也有边疆移民共同劳作的和谐画面。

通过这种方式，赵明希望用视觉艺术感染民众，增强他们的民族自豪感和凝聚力。

然而，就在国内改革如火如荼进行之时，契丹方面再次传来异动的消息。

据“影刃”

小队密报，耶律洪基正在秘密集结兵力，似乎准备发动新一轮攻势。

同时，有迹象表明，契丹内部出现了权力斗争的苗头，部分贵族对耶律洪基的统治表示不满。

赵明敏锐地察觉到，这可能是一个机会，但同时也暗藏风险。

为了应对可能的变局，赵明采取了双管齐下的策略。

一方面，他加紧训练新组建的“雷霆骑兵”

，这支精锐部队装备了最新型的复合弓和轻型铠甲，擅长快速机动和远程打击。

另一方面，他派遣心腹大臣前往大理，与段誉商讨联合防御计划。

双方约定，在必要时可以共享情报，并相互支援兵力。

然而，赵明并未完全依赖军事手段解决问题。

他深知，外交智慧往往比刀剑更具威力。

于是，他派出一位精通契丹语言和文化的使者，携带丰厚礼物前往敌营。

此行的目的并非求和，而是试探对方的真实意图，并试图离间契丹高层之间的关系。

使者临行前，赵明特意嘱咐道：“记住，我们既要展现诚意，也要保持尊严。