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第六十四章 未来的规划（第2页）

不过相比于推广教育，更难得却是提升匠人的地位，士农工商，社会排序在这个时代乃至贯穿整个华夏几千年的历史里一直沿用，想要提升匠人的地位，首先得拿出一些令世人认可的成绩出来，否则，就算吕布单方面想要提升匠人的地位是没用的，别说读书人不买账，恐怕就是匠人本身，都会产生抵触。

路要一步步走，吕布知道自己现在最关键的是要做什么，所以在与李儒商议的时候，也只是言及提升匠人的待遇来姬发匠人的工作热情，至于提升匠人地位的事情，不到时机成熟的时候，吕布是不可能跟任何人提起的。

除此之外，吕布大概跟李儒提了提商业的事情，雍凉之地，如今虽然贫瘠，但却有个得天独厚的条件，紧邻丝绸之路，日后若能打下西凉，吕布准备重开西域都护府，组建商队，行商西域，那可是个聚宝盆，而且可以有效的带动吕布治下的经济。

这个时代对于商并不看重，甚至有些蔑视，但对于灵魂来自后世的吕布而言，可是很清楚商业的价值，那可比抢钱厉害太多了，以商富国，以武立国，以文治国，工农兴国，这就是吕布在未来很长一段时间乃至吕布势力日后的发展方针。

对于吕布说的这些东西，虽然并不是全部认同，不过李儒却不可否认，这些东西虽然还只是一个蓝图，但单是那推广教育的事情，就有很大的吸引力，而且可行性非常强。

“主公这些年，看来经历了很多。”

李儒有些感慨道。

“是啊，整个中原绕了一圈，蹉跎半生，连战连败，却也并非真的一无所得。”

点点头，吕布有些自嘲道。

“不知主公所说的那个教育，准备如何实施？”

李儒犹豫了一下，询问道。

“先在乡间推广，不需太高深的学问，只需要教会幼子读书识字，为期三年，而后合格者，可进入各县学府求学，若能学有所成，便设立郡学，由一些大儒任教，郡学毕业，便可以来长安参加考核，若能通过，便去地方磨练。”

吕布笑道，这大概就是模仿后世的教育体系，先是小学，然后是中学、大学。

“主公想法不错，不过不切实际。”

李儒摇了摇头道。

“为何？”

吕布不解。

“若从乡学开始办，主公可有那么多士人能够派遣？”

李儒问道。

吕布闻言，想了想，最终摇头，还真没有，哪怕乡学需要的文化素养不高，只要识字就成，吕布现在手中，识字的人也不多，张辽、高顺这些大将他不可能让他们跑到乡下去搞教育。

“其次，主公麾下的士人大都是主公掳掠而来，必然对主公心怀不满，这些人若放到乡间，必然会说些对主公不利的言论，间接影响民心。”

吕布点点头，这些还真没怎么考虑过，毕竟他前世不是什么教育家：“那文忧以为，该当如何？”

“主公可在长安先开一所书院，类似于荆襄鹿门或是颍川书院的地方。”

李儒道：“学生方面，可将主公子嗣以及各位将军子嗣还有有功将士的子嗣加入，这样一来，学生对主公的忠诚度可以保证，而且只是一所学院，也方便管理和监控，待时机成熟，可推广至郡县，若是一切顺利，十年后，或许可如主公所说那般，推广至乡间。”

等于将吕布的计划整个倒转过来，不过仔细想想，正如李儒所说，如今哪怕吕布治下没有士人掣肘，但想要全面推广也不具备条件，反倒是李儒所言，非常符合眼下的状况。

“若主公信得过在下，可将这书院之事，交由在下来进行，只是一所书院的话，就算没有主公所说的那些，也足够。”

李儒微笑道。

“那就有劳文忧了。”

吕布闻言笑道，这也是一个让李儒洗白的机会。

日后足矣掀动整个时代格局的长安书院，就这样以一种看似很草率随意的谈话氛围中，拍板下来。

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