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第637章 师徒谈话（第3页）

这是唐夏傲仅有的业余爱好，也的确是能帮助他这个先天无心者维持人格的支点。

他总喜欢把这些被世人铭记与格外在意的人物具象化出来。

他闲暇时看着，总会忍不住咯咯咯的偷偷傻笑。

周东来对此表示忧虑，明里暗里的暗示过，希望唐夏傲稍微控制一下自己的爱好。

但唐夏傲表示，他在雕刻这些人物时，脑海中会不断自我强化认知，将雕刻对象的一生具象化到自己心中，这可以加强他本人对历史的认知感。

如果没有这些东西支撑，他可能反而会对自己的人类身份产生质疑。

此事说来也怪童玲。

在唐夏傲刚懂事时，曾面对困扰，与他同班级的几个小女生对他表现出了强烈的兴趣，随后童玲便告诉他生殖隔离与依然在开展的女娲计划的真相。

他用了好些天才从这冲击里走出来。

……

小小的房间里沙沙响个不停，木屑如雪花般飘落到垃圾桶里。

唐夏傲的神情专注至极。

突然，他的手腕上一阵抖动，这是他的植入芯片里来了新讯息。

唐夏傲点击播放。

“小唐，你睡了吗？”

这是周东来的声音。

“老师，还没，有什么事吗？”

唐夏傲有两个课后导师，一个是童玲，另一个是周东来。

“最近你在雕谁的塑像？”

“一个名叫卢薇的音乐家，救世创始人之一。”

“哦？你对她的人生怎么看？”

“这是个很了不起的女人。

以她的家庭出生，在那个年代她就能早早的从个人思维与狭隘民族主义里跳脱出来，很不容易，很伟大。”

周东来：“是的。

每个人都知道她对先哲的感情，但她从未沉溺其中，从未给先哲造成过困扰，更未对文明进程形成负面影响。

如果不是她在政治领域的成就，世界政府至少会晚三十年诞生。

她真的很了不起。

正是这些人的存在，才让我们有今天。”

唐夏傲隔空点头，“当然。

正如周老师你所说的历史的意义。

历史既是事件，又是人物。

我们在学习历史时，需要先对事件进行归纳总结，但个人精神却又必须依托于一个又一个人物的名字而存在。

当然，无论再详尽的记载，都不可能将一个人的形象完整重现出来。

每个人心目中都会根据各自内心的需求而塑造出不同的历史人物。

就像我心中的先哲与老师你心中的先哲，肯定不一样。

我心中的老师你，和老师你心中的自己，又不一样。”

周东来：“但历史真相的意义就在于，让每个人在给历史人物赋予心中形象时，能尽可能的抓住核心本质的一面。