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第二百六十一章 白帝（第10页）

“荷园会开始前，诸位应当就知道，这次的推荐读书是《石祝》、《浮生绘世卷》和《闲乐》。

现在，我要同诸位所讲的，便是三者之间的《浮生绘世卷》之中的‘浮生’二字。”

他的话，分明地落在每个人的耳朵里。

这样的场景让他们感到熟悉，但又不知到底为何熟悉。

他们有些疑惑，这人到底是谁，居然上来便直接讲解圣人的著作。

一直在场下观察分析着的何依依，想到了些什么，但是不敢确定，又生怕错过任何一个字，小心翼翼地听着。

“人生在世，空虚无定，且论其为浮生……”

一言一语之间，没有起伏的节奏，没有铿锵的语气，没有讲故事那般一波三折。

他的语气平平淡淡，像是夏日炎炎，私塾里说着“子曰”

的老先生，却不同老先生那般惹人倦，像是夜里邻家爹娘教孩子识字，却又不同爹娘那般温声细语。

他只是坐在那里，便成了一个世界，在他的世界里同众人缓缓说着他的世界，然后再让那些听明白了人走进他的世界。

他为所有人讲课，让所有人明白他口里的“浮生”

，然后再让所有人去体会自己的“浮生”

。

没有生僻的措辞，便是蒙学过后的孩童也能听懂他的话。

将一个字、一个词、一句话无限展开，是了不得的本事，但用最简单的方式来说明，来解释清楚却是最实在的本事。

他便是那样，实实在在地同每个人讲述一个“浮生”

，他的“浮生”

，他所看到的“浮生”

，他所认为的“浮生”

。

在言语的牵绊之中，在声声入耳的字句中，在穿透心房直达意识深处的呼唤之中，众人一点一点走进他所创造的“浮生”

，同他一起去看遍一整个“浮生”

。

讲述总角垂髫的时候，他引领众人亲眼见着一个婴儿从襁褓到落地成步，从落地成步到牙牙学语，从牙牙学语到嬉笑玩乐，从嬉笑玩乐到识字念书；讲述金钗舞夕的时候，众人的眼里是青涩的少年少女，是他们相视一笑的无限纯真，是他们逃课时的紧张刺激，是他们埋头赶功课的哭声埋怨；讲述及笄加冠的时候，是脸蛋圆润后的依依之相，是埋头苦读进城赶考的期盼认真，是闺房里的女红刺绣……

不知多少言语，不知多少时间，他讲述了一整个浮生，让每个经历着浮生的人站在莫上的角度再一次去看那浮生。

他们忘却身份，忘却目的，忘却身在哪里，只是全心全意跟随着那缥缈的声音和气息，去感受一个又一个浮生。

从呱呱落地到身入黄土的一整个浮生体会后，他们从那幻世乐里醒了过来，却发现，自己并不是那浮生之中的主角，只是在这荷园会上听课的“学生”

。

“请问诸位，何为浮生？”

台上，那讲课的人淡淡发问。

众人惊觉，才明白先前那一切都尽是在那讲课人的言语里，在那方意境世界里。

不仅仅是参加荷园会的这些人在听着课，学府的那些大先生同样也在听着课，同样也在感受着课里言语中的“浮生”

。

大先生们比那些普通的读书人要有见识得多，清楚地知道刚才那一番浮生体验是道意无限延展开来的意境，是那证了道，悟了人生的人才使得出来的本事。

同时，他们也清楚，那一番道意之中的体验，是莫大的福泽机缘，是比寒窗苦读十年、数十年都要值得的收获。

“浮生若梦一场，梦里是浮生，梦醒也是浮生。”

这个回答不知从人群的何处响起。

台上那人说“本就虚实不定，说得通也罢，说不通也可。”