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第141章（第2页）

他也在心里不断提醒自己，要时常反思自己爱的究竟是这个人，还是他以肖亦欢为蓝本幻想出来的形象？酸甜的心绪究竟是自然生长的“喜欢”

，还是不断强化的“自我攻略”

？

喻勉略有些中二病和酸涩地想：果然，人们空懂了许多道理，却还是过不好这一生。

知道和做到之间的鸿沟太大，实在是难以跨越。

对肖亦欢的这份喜欢明知不可为，却早就无法自拔了。

高中生，真的是一群很复杂、很矛盾的生物。

成熟的思想和渊博的知识也有、幼稚的心理和行为也有；成年人的身高体型也有、青少年的稚嫩面庞也有。

像是一锅夹生饭，尴尬地夹在不上不下的当间，深沉地痛苦、没心没肺地傻乐。

高二四班的表演结束了，方阵向着操场的另一端远去。

喻勉停下录像，收掉手机，望着肖亦欢离开的方向。

他上一秒在想：他们都是要高考的人，一切以学习为重。

既然是喜欢，就希望对方好好的，考一个好大学，有一个好未来。

下一秒又想：可是，我喜欢他又有什么罪呢？

在开幕式的工作间隙，喻勉发了一条仅自己可见的矫情动态。

【就让这份喜欢，埋葬在这段飞逝的青春岁月里吧。

】

说是这么说，心里难过、低落也就那么一小会儿。

想要在立定跳远比赛里看到前面某位同学落地时没站稳、对着操场的方向一拜天地的时候不笑出来，很难。

想要在一个接一个摔跤劈叉的多人多足比赛现场不笑出来，也是很困难的。

想要在校领导踩在拔河绳上吹哨开始，却因为没有及时拿下脚被绳子颠起来假发都飞了、露出地中海头顶的情况下不笑出来，就更难了。

在运动会欢乐的氛围下，他变成享受校园难得轻松时光、怀揣甜蜜、满心小幸福的快乐小狗了。

跳高，可以说是校园运动会中是最丑态百出的项目之一。

相对与立定跳远、跑步等其他常见的田径项目，跳高在中小学生的体育活动项目里相对“冷门”

，大部分学生对跳高项目的练习、接触较少，再加上动作难度较大，很少有跳高特别厉害的学生。

大部分同学跳高的风格都是奇形怪状的。