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第六十一章 六拜上（第2页）

父母呼，应勿缓……

这就是鼎鼎大名的《弟子规》。

在王家寨，王巨想教二妞与三牛，开始条件差，偶尔教一教他们《论语》。

不过对于他们的年龄来说，显然许多地方过于深奥了。

然后从朱家讨来《千字文》，千字文语言华丽，对偶押韵。

不过内容过于空洞，教的效果也不大好。

但还有启蒙文章，《百家姓》，未出来的《三字经》与《弟子规》。

后两本启蒙课本比千字文更好，但三字经王巨大多数记不住了，弟子规也有许多忘记了，不过它与三字经不同，三字经中有许多典故，弟子规只讲夫子之道的孝悌谨信仁德好学。

因此王巨七拼八凑，也凑出近千言，可以说这个弟子规三分之一属于他原创了。

然后教给二妞与三牛，他的堂弟与寨中的几个孩子也学了，并且王巨还丢了一个抄本在寨中，不过王家寨太偏远，并没有传出去。

张载先是动怒，尼玛，你这个浑小子还知不知道礼貌？

正要准备将王巨四人撵出去，不过二妞与三牛背了几句，他没办法往外撵了，他做过很长时间的老师。

后人也许夸张美化，说他在关中传扬经学，可能算是吧，实际那是为了谋生，只不过他肚子里有货，所以他的教育引起轰动，许多有名气的士子都慕名来求学，但还属于授学，非是宏扬经义，即便现在，他的儒学理论还没有形成……

即便成家也很晚，直到三十多岁中了进士后才娶了郭氏。

然后文彦博授权他于相国寺坐虎皮椅开讲《易》，再遇到程氏兄弟，才声名大噪，进入顶级大儒行列，当然从那时候他开始真正反思儒学了。

文彦博乃是程勘的亲家，张载来到程勘的治下，能不相互往来，或者通信吗？

因此他时间最长的职业还是老师。

岂能听不出来它的意义？

等二妞与三牛将王氏版弟子规背完，王巨再上前一步，又拜，这是第二拜：“小子保安王巨拜见张公。”

复抬起头说：“荀子曰，君子有三恕，有君不能事，有臣而求其使，非恕也。

有亲不能报，有子而求其孝，非恕也。

有兄不能敬，有弟而求其听令，非恕也。

士明于此三恕，则可以端身矣。

然夫子又曰，笃信好学，守死善道，危邦不入，乱邦不居，天下有道则见，无道则隐。

邦有道，贫且贱焉耻也，邦无道，富且贵焉耻也。

为何有此差距？小子乃认为忠孝悌仅是一方面的关系，就是这天地，无阴则无阳，无暗则无明。

因此忠孝悌还有另外一面，那就是君仁臣忠，父母慈子女孝，兄友弟悌。

例如比干侍纣王，无论他如何忠诚，避免不了还惨遭被剖心的下场。

如杜相公之兄长，无论他如何悌，活不下去了，只好逃跑。

只突出忠，君王避免不了就会骄横，只突出孝，父母有时候未免会产生严重残暴偏心行为，只突出悌，哥哥往往就不知道如何友爱弟妹。

故夫子说邦无道则隐，这也是一种明智的做法。

是否如此，请张公赐教。”

其实它就是哲学中的对立与统一。

老子与易经里也写了一些，不过写得不大清楚。

象王巨这样公开提出来，还是破天第一遭。

张载不由呆了一呆，不过他学问更好，立即反应过来：“君在前，臣在后，父母在前，子女在后，兄在前，弟在后，主次不明，如何治国立家？”

这也是一种说法。

那意思都象你这个小子胡干一气，国家那就乱了。

不过王巨心中大乐，这是不是在解惑，成功了一小步还是一大步呢？

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