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第24章 上课（第2页）

陶辉还说，有好几个混血儿，混血儿真漂亮。

《绿色化学》里面内容很多都是泛泛而谈，更多的是介绍一种理念，具体的应用需要专门的学科知识。

这两门课都是交课程论文，搜索、复制、粘贴、打印。

有趣的是阳一喜欢用百度，大桓喜欢用谷歌。

公共课有《教育学》、《马克思主义政治经济学原理》。

很重要，但不好背的教育学，授课的是位很有朝气的年轻老师。

他讲过他的一些事，他出身高级知识分子家庭，有位叔叔是神舟飞船的总设计师；他喜欢夹支铅笔跟学生一起上自习，发表过的文章被《人大复印资料》转载；他休息时候喜欢玩《帝国时代》，认为网文《帝国时代一小兵》相当煽情。

大桓在课堂上交上去一段文字，认为科技发展是双刃剑，现代社会过度追求科学技术飞速发展，忽视了科学伦理建设，未署名。

老师挺赞赏的，转述了大桓的观点，并让作者站起来亮个相。

大桓很羞涩地呆坐不动。

后来有一次，这群衰人上课时间旁若无人、叽叽喳喳聊天，老师冲他们发了顿火，包括大桓。

马经和马哲是分开学的，虽然经济学博大精深，关系到国计民生，但感觉马列流派经济学还是有一点落后于时代，大桓不喜，但过起来还算轻松。

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还选修了历史系的《国学基础》，系里同学选这门课的有十来个人，因为时间不冲突，包括久违的文艺青年田红。

本以为这门课会从经史子集入手，大纲式列个书目，类似于梁启超的《国学入门书要目及其读法》，火谈些典故，比如《古文尚书》和《今文尚书》真伪辨就是好题目。

可惜授课老师是个毛头小伙子，拘泥于自己的研究方向，他的导师是历史文献学大师张舜徽的弟子张精于“小学”

。

他的导师专攻训诂之学，出版过一本专著，关于古文字的辨析，书卖的不好，每个人发了一册，当作教材。

老师说，我的导师会写不会说，我是既不会写也不会说，国学就是要多看，“转益多师是汝师”

。

结课的要求，也是交一篇课程论文，4000字。

大桓其实很想好好理一下思路，原创一篇，但是学养不够，腹中空，不喜欢读经，连四书都没看完，喜欢读史、韩柳欧苏的文和古诗词，考证辨析欠缺史料非专业人士绕道。

如果必须，大桓应该熬得出一篇文章，角度是文人论史，区区一篇课程论文，不需多费精力，找些参考书，再在网上找些资料，七拼八凑，过关了事。

大桓曾经向学校的文学刊物投过一篇稿，全篇用浅近的文言文写的，逻辑性不强，酸不拉叽的，没有下文。

这段时间，游戏玩的多，读书少，写得也少，语感下降，文笔滞涩。

每当大桓感到自卑，对前途感到迷茫时，他会想，我要捡起这支笔，东方不亮西方亮，我要在文学上有所建树。

体育俱乐部结课，要考乒乓球，老卢替考，又欠他一份人情。

阳一的《思想道德修养》课挂了，要重修补考，他强烈要求大桓去替他代考。

大桓不用怎么背，这种课也能过；他够义气，耳朵根子软；他放荡不羁，视规则秩序如无物。

一旦让你开始，我就无法停止。

大桓有一次枪手经历，在高三下学期备考高考的紧要关头，父亲的同事们，来自一个乡的好几十名老师要参加成人高考，平时文恬武嬉，碰到这阵仗，找枪手。

于老师厚道，大桓就被盯上了，按父亲的本意是不愿意的，但拗不过情面，就说我儿子内向，看他自己意思。

大桓久在樊笼，想出去放放风，好吃好喝，还有钱拿，最重要的是还有萧驰作伴。

萧驰家境不好，奔佣金去的。

成人高考，对大桓来说是大材小用，他文理都来的，左右开弓，做完了把答案一传播。

劳务费给的有点少，一人才50元，萧驰愤愤不平。

此后，大桓高考备考像泄了气，以前步步高，往后一路下滑，没上985高校。