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第五十八章 歌曲的作用求收藏（第1页）

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课上的安露老师她是令人畏惧的凶残老师，可是课下的安露老师却也是能和学生坐在一起聊电视剧、电影、综艺的好朋友。

李逸被安露老师从座位上拉起来后，就跟着安露老师走出了教室，二人走在走廊上时，安露老师也不知道是忘记了，还是因为心中太过兴奋着急，一直没有放开李逸的手。

李逸也不好用力把手从安露老师的手中挣脱，就只能任由她拉着，一路从教室拉到了教师办公室内，看得走廊上的众学生纷纷侧目而视。

等来到教室办公室后，就有老师跟安露老师打招呼说道：“安露老师，下课了啊，咦，今天怎么还带了个学生到办公室来了，安露老师你以前惩罚归惩罚，可从没把学生带到办公室来过啊！”

安露老师以前虽然会惩罚回答不出问题和没有完成作业的学生，可是却从来不会把学生带到办公室来，因为这样难免会伤到学生的自尊心，让学生觉得不好意思，在同学面前抬不起头来。

安露老师转头对刚刚说话的那名老师笑着说道：“不是，这位同学可不是我带过来的，而是我请过来的，我请他来陪我录制个短视频。”

那名老师听到安露老师这话，脸上露出了一副恍然大悟的表情，随后笑着点了点头，说道：“原来如此，看安露老师你这么兴奋，想来这位学生肯定有什么过人的才艺了，肯定能够让安露老师你录制的视频大火一次。”

安露老师很是认真的点了点头，说道：“没错，我也是这么觉得的，虽然我以前录制的那些视频都没几个点赞，但我相信这次最少都得有几万个点赞！”

那名老师闻言，脸上倒是露出了一副好奇的神情，随后转头看向了安露老师身后的李逸，想要看看李逸到底有什么本事，能够让安露老师这么信心满满，办公室里的其他老师听到对话后，也都纷纷转头看来。

安露老师解锁手机打开了短视频，对李逸说道：“李逸，咱们这就开始录制吧，别耽误你上课。”

李逸对于耽误上课倒是没什么在意的，比起上课李逸反倒更好奇自己这首歌曲版的《琵琶行》出现到网上以后，会引起怎么样的反响，会不会像原本那样在网络上大火。

李逸点头说道：“好，那安露老师我是从头唱到尾呢，还是你录制一个我唱一个。”

安露老师想了想后，说道：“还是从头唱到尾吧，然后我自己一个个慢慢弄，不然一个个录太耽误时间了，而且看起来还不连贯，正好今天下午我也没事。”

李逸点了点头，口中说了个“好”

后，安露老师便把手机摄像头对准了李逸，对李逸打了个ok的手势后，点开了录制。

随后李逸便再一次将歌曲版的《琵琶行》唱出，当既熟悉又陌生的《琵琶行》出现在办公室众老师的耳朵中时，人人都是大吃一惊，脸上露出了一副惊讶、不敢相信的神情。

等李逸一曲唱完后，在场众人都还没有从惊讶中回过神来，这时只听安露老师出声说道：“好了，李逸你先回教室去上课吧，等视频弄好之后，我再叫你，让你这个原作者看看，我录制的怎么样！”

李逸点了点头，笑着说道：“好，那老师再见！”

李逸说完后，便走出了教师办公室，往自己所在的高三三班教室走去。

安露老师刚回到座位上坐下，还没来得及开始看视频，就看到办公室内的众老师们纷纷围了上来，一个个开口问道：“安露老师，你班那学生刚刚唱的是那首歌是什么？歌词怎么听着那么耳熟，好像是《琵琶行》？”

安露老师点了点头，说道：“没错，就是《琵琶行》，整首歌的歌词都是《琵琶行》的诗句，而且还是一字不差，一字未改，是他自己原创的！”

其中一名女老师闻言，忍不住惊呼出声，叫道：“还真是《琵琶行》啊？我刚刚还以为只是借用了《琵琶行》中的名句，没想到整首歌竟然都是《琵琶行》的诗句。”

又有一名老师说道：“以前倒是也有听人唱过由诗词改编的歌曲，可一个个不是改编了太多歌词，就是唱的像是朗诵，还从来没听过有人能把诗词唱的像刚刚那名同学这样的，听起来就像流行音乐似得。”

安露老师笑着说道：“我也是这么觉得的，这首《琵琶行》一听就让人眼前一亮，所以我猜这首歌肯定能够大火！”

接着又有一名年纪较大的老师说道：“这首歌曲版的《琵琶行》听起来朗朗上口，符合现在学生的喜好，更主要的是还和原本的《琵琶行》一字不差，要是能够推广开来，肯定可以让更多的学生背下来《琵琶行》的诗句，也不用一天天一字一句的强背硬记了。”

安露老师转头看向刚刚说话的那么老师，笑着说道：“胡老师，我跟您想到一块去了！

等我把这个视频发到短视频上去，就可以让更多人一边听着歌，一边记住《琵琶行》的诗句了。”

胡老师点了点头，说道：“我虽然没有玩过你们年轻人玩的短视频，不过倒也听说过，一般发的视频都没几个人看，这样速度太慢了，而且现在马上又要高考了，要是不快点的话，可能这首《琵琶行》是帮不上这届高三学生了。”

胡老师这话虽然是说安露老师的视频没办法火，但安露老师也没有生气，安露老师想了想，觉得胡老师这话也没错，毕竟安露老师虽然觉得李逸这首《琵琶行》能够在短视频上面大火，可是任何事都有万一，要是万一自己的视频没火，那岂不是白白浪费了这首歌该有的作用？