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第二十一章（第4页）

她可是为了他才这么辛苦的，不能就她一个人累嘛！

从姗回到自己房间后，就根据刚才的实验结果总结出了一些规律。

第一次给从熙看情书的时候，她并没有写落款，但是她人在当场，还亲眼见着从熙把情书看完了，因此系统将这一次算入了系统积分任务。

第二次的那封情书，她依然没写落款，人也不在现场，系统没把情书算进去。

当然，这个有可能是因为重复给一个人不算数，也有可能是从熙还没看过的原因，所以后来她又让从熙看了一遍，跟第一次给他情书时的场景几乎一样，但系统依然没有将这次计算在内。

也就是说，跟先前一样，多次给同一个人情书是不算数的。

得出结论之后，从姗躺在床上都快哭出来了——为了积分，她大概要成为处处留“情书”

的“多情种”

了……

这个晚上，从姗奋战到十点，算上已经给从熙的情书，总共写了六封，全部手写。

因为实在写得烦了，后来她就采取了拼凑的方法，从前面写好的几封里这里挑一段，那里挑一段，组成一封新的情书。

因为约好第二天要跟邬倩倩逛街，从姗并没有熬夜。

第二日上午，她换上自己的衣服，非常好心情地将自己打扮得青春又活泼，跟父母说过后就高高兴兴地出了门。

昨天的事对邬倩倩来说是一场灾难，不过后来有从姗的努力扭转，再加上邬倩倩本身就是个很乐观的人，因此今天她的状态不错。

两个才十六岁的小姑娘愉快地逛了半天，最后每人买了一套春装回去。

第二天从姗没出门，她花了点时间把作业都写完，然后继续写她的情书。

她回忆着班里男同学的名字，填到一开始空缺的位置。

她已经能想象得到，将来她在班里和学校里会有怎样的名声了……

周一早上的升旗仪式上，教导主任毕兴邦上台说了上周五的事情。

他洋洋洒洒地说了很久，概括一下就是：高一某位男生学习压力太大，导致情绪上的不稳定，给其他同学和老师带来了不少麻烦，现在已经休学，等休养好了再回校上课。

因此他希望同学们能调整自己的情绪，在努力学习的同时也要注意放松心情。

从姗并不太喜欢教导主任这种避重就轻，遮遮掩掩的方式，但她也明白，他不可能在全校师生面前公布所有事情。

就是不知道梁建伟这个班主任会如何处理。

升旗仪式结束回去的路上，同学们都在议论纷纷。

虽然毕兴邦有所隐瞒，但总有些事是瞒不了的。

高一有几个学生是杭志明的初中同学，据说杭志明妈妈就是那边有名的精神病患者，像他这样有精神病的家族病史的，自己本身也患病的概率很高。

他在初中的时候就有点过分孤僻，还时不时自言自语，那时候就传他可能遗传了他妈妈的精神病。

现在，邬倩倩这件事爆出来后，他居然还打了老师，他的家长自然被叫到了学校，或许他爸爸本来就知道什么，二话没说就办理了休学手续，把儿子带回了家。

具体的情况，从姗是无从得知了，不过升旗仪式过后，就是梁建伟的数学课，上课前，他先把从姗和邬倩倩叫了出去。

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