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第61章（第1页）

为在更深层次上扩大&ot;&ot;在教育界的影响，二陈指挥特务在学校积极推行党务教育。

陈立夫认为，学校是传播思想的园地。

肃清共产主义思想和宣传三民主义思想，首先要从这个阵地开始。

在他们的建议下，学校建立了训育制度，中等以上的学校设训育主任、生活指导员、党义教育和公民教员，这些职务基本上由二陈委派特务充当，他们的任务是&ot;时时与学生接近，借以匡正其思想言论行动&ot;，&ot;随时调查学生平时所阅刊物及其所发表之言论&ot;。

二陈还生怕这些训育员不称职，他们自己干脆亲自出马到各校去发表演讲。

陈立夫先后到全国一些著名大学宣讲他的《唯生论》，在北京大学、清华大学演说后还向学生们发誓，说他一年之内要跑遍北京、上海、天津、武汉等大城市，要对10万学生讲话，以防止青年跟共产党走。

第八部分9在蒋介石眼里陈果夫、陈立夫都是…

为限制和镇压学校中的革命运动，防止共产党在学校的活动，陈立夫还建议在学校中&ot;整顿学风&ot;。

教育部接受了他的建议，于1930年公布《整顿学风令》，声称：&ot;近年以来，我国学生受共产党人及一切反动派之诱惑&ot;；&ot;妄分派系，驯至放僻邪移，罔所不为&ot;；提出&ot;如再有受反动派之利用，仍若嚣张，恣行越轨者&ot;，&ot;惟有执法严绳，以治反动派者治之，决不稍事姑息&ot;。

法令一下，二陈便指挥特务，对学校师生施行监督盯梢、跟踪、绑架、逮捕、暗杀等暴行，使许多进步师生被捕被杀，上海大学、大陆大学、晓庄师范等学校被查封或勒令停办。

为了加强对学生的控制，陈立夫还指使徐恩曾、张道藩、叶秀峰、骆美奂、洪兰友等人组成所谓&ot;学运领导小组&ot;。

这个小组指使各校的特务组织，专门收买落后学生，干破坏学运的勾当。

当一二&iddot;九运动的消息传到南京后，中央大学等7个学院的学生准备响应北平学生运动。

陈立夫知道后，十分着急，他急令&ot;学运领导小组&ot;设法阻止。

徐恩曾便以&ot;学运领导小组&ot;的名义，找来南京落后学生团体&ot;三民主义大同盟&ot;的负责人商议，并向他们发布命令，绝对不许学生冲入国民党政府和行政院，不许到日本使馆闹事，全市学生集会当天结束。

第二天，中央大学学生到礼堂开会时，早有准备的&ot;同盟&ot;分子已控制了会场，使会议不能达到预定的目的。

下午4时，南京大、中学生1万多人到行政院请愿，并要蒋介石接见学生，而蒋介石却拒不接见，只派行政院秘书长翁文灏出来应付，激起学生的愤怒，要冲进行政院找蒋。

这时，&ot;同盟&ot;分子却鼓噪起来，要求举行游行示威，这就使冲行政院的要求得不到一致的响应。

游行开始后，学生提出到日本使馆去示威，&ot;同盟&ot;分子也进行阻拦。

这一次大规模的统一行动就这样被特务们破坏了。

陈立夫对这次破坏学运的成功十分高兴，他特地请示了蒋介石，对特务们进行嘉奖。