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赌约（第5页）

他的眼尾眯起来有很好看的弧度。

我记得烈日高照的赛场上，手握球棒，振臂高呼的身影会和太阳不分彼此地相融。

有清风途径的时候，乌黑的头发被轻轻吹得抖一抖，无知无觉地摇曳的模样总是看起来很适合抚摸。

那么鲜活的一个人。

那样的，时不时让人觉得很可怜，又偶尔会在电话里焦急地道歉解释着什么，反应让人觉得有点可爱的家伙。

理论上说，无论怎样都和我无关。

箭不扎到自己身上谁都不会觉得疼。

可为什么听到那些话，反倒是我清楚地感觉到那么无解的生气呢。

“如果要谈社会价值的话，”

我说，“相较即使是名校出身，却在这里坚持不懈地贬低普通学生的老师，山本同学的价值根本不可比拟吧。”

根津的高谈阔论倏地被打断。

他像是不敢相信耳朵，面容煞白地瞪向我。

我回过神，才发现自己不知什么时候上前一步，几乎将谁挡在身后。

旋即，我听见自己平静如常的声音：

“山本同学加入棒球部以来，并盛在青少棒赛区的成绩就一直在不断进步。

现在也并不是没有高中球探在观察他的状态。

他很有希望，以体保生的身份被保送到棒球豪强的高中，也大可以考虑以打职棒的目标努力，成为举世瞩目的球星。

还是说，老师有数据能证明，世界上那些有名的职棒选手的文化成绩也同样优秀吗？”

中年男人的眼皮狂跳：“这，你，我——”

不理他，我看向校长。

“我认为成绩固然重要，但也要因人而异。”

我据理而言，“棒球部的训练强度本来就很大，无暇顾及课本也是没办法的事。”

校长点头：“这么说也没错。”

我：“如果能培养出优秀的选手，对学校也是难得的好事。”

校长：“正是如此。”

我提出正论：“这个年纪的孩子，都具有不可小觑的可塑性。

不能够在现在就笃定未来不行。”

校长赞同道：“我也这么认为。”

我最后反驳：“要是因为一时的成绩下滑而处罚学生，打击大家的斗志和信心，才会适得其反。”

校长露出仿佛快要能解放的微笑。

“是的。”

他松了口气，说，“西贺同学言之有物，也很为同学着想。

我始终想说，你没有加入学生会是一件有点遗憾的事，不过能在排球部发光发热也不失为一种青春。

根津老师，看在大家都在为沢田君和山本君说话的份上，就请你稍微网开一面吧。”

听完，我也算松一口气。