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第540章（第2页）

喻昭昭直接打开了当初发在教研群里面的那份全国培训通知。

“昭昭老师，这是什么啊？”

“启智教育法？老师你要去培训了？”

.......

“不对啊，这培训时间已经过去了啊，这日期是上一周的。”

同学们议论纷纷，喻昭昭也没有喊停，专门把屏幕停留在授课专家介绍这一页。

“这个白什么都头衔怎么这么多，强啊强啊！”

“咱们昭昭老师以后肯定会更牛的！”

“对，没错，我们昭昭老师最厉害！”

喻昭昭刚刚一直在心里琢磨着该用什么情绪演绎，才最到位。

应该是委屈加心酸无奈？

琢磨到位以后，喻昭昭再次抬头时，就完全换了一种情绪。

同学们立马保持了安静，总感觉昭昭老师伤心的马上要哭出来了。

小心翼翼的问道：“老师..你咋啦？”

喻昭昭犹豫了下反问道：“你们有没有觉得现在背诵课文的速度越来越快了，或者不仅仅体现在背课文的事情上。”

易云立马回答说：“感受到了，不止记忆力，我的理解能力也变强了，新出的英雄上手贼快！

那么长一段技能介绍，我就读了几遍都会背了。”

李迎雪也是同样的感受，“我也有类似感觉，原来最头痛的乐理知识，现在再背起来，就轻松多了。”

“我也是我也是，一首新歌，跟着唱两遍，歌词就全记住了！”

贾莹也激动的举着手。

钱笑义也立马发现了自己生活中的不同，“怪不得，今年学生会交上来的名单，我看一遍就记了个大概。”

陆沉..和文化沾边的事儿基本上摸不到，看见大家都有发现的细节，陆沉一直在找自己有哪些变化，可找了一圈也没有发现。

就着急忙慌的问道：“这是为什么啊？”

喻昭昭“强颜欢笑”

，“每天早读的时候，我带你们做的那些小练习还记得吗？”

“那些都是能增强人记忆力的小方法，长期坚持下来，记忆力就会越来越好，是我从很多书上整理归纳总结下来的，又改进了下，教给了你们。

还有在平时课堂上，我讲课的时候也会将一些背诵习惯和方法告诉你，但是可能不明显，但是时间长了也会有效果。

你们现在的变化，就证明这些绝对是有用的。”

窦建安拍着胸口回答说：“当然有用了，原来让我背一首古诗都难，我这辈子都不相信能有背会文言文的那一天。

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