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第49部分（第3页）

很多人都在讨论廖老师数值的事，有人把疑点提出来，或是一些自己的猜想，也有人有证据，比如苏飞虹就写道：“建议魅力值提高五点，我发现慕容最近对老师很着迷，也不知道用了什么方法迷惑慕容。”

叶玉虎深有同感：“上次露营有不少好事都让慕容给搅了。”

丁柳静写道：“上次考试作弊，芷卉姐姐让我用大腿迷惑他，好色值起码有六十五了。”

“熊猫静，下次考试再接再厉。”

除了她们提供的两个，最后的数据并没有多大变动，因为证据不太多，难以论证。

廖学兵神定气闲地说：“正因为王勃如此才华，路过洪州，参加滕王阁重阳宴会时，才能顷刻而就，文不加点，写下在唐代已脍炙人口的《滕王阁序》。

五代时的王定保在他的《唐摭言》中也有记叙：

洪州的都督阎公在滕王阁大宴宾客，吩咐他的女婿作序以在客人面前自夸，假意拿出纸笔遍请在座客人作序，没有一个人敢答应的。

然而拿到王勃前，他泛然答应，并不推辞。

阎公大怒：请你作序，其实那是客套，你还当真了，莫非你能写得比我女婿更好？他本是来卧室里，便起身更衣，命令一名小吏在王勃旁边伺候，就近看他的文章，及时回报。

小吏看王勃写下第一行字，马上跑回来说：‘他写的是：南昌故郡，洪都新府。

’阎公说：‘亦是老生常谈了，没什么了不起的。

’过了一会小吏又回报说：‘他接了两句：星分翼轸，地接衡庐。

’阎公听了，沉吟不语，想是感觉到了词句中的妙处。

到最后小吏道：‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

’阎公矍然而起，说：‘这个人是真正的天才，这篇序作也将名垂千古！

’于是请王勃到宴会的地方，欢娱好几天才告辞。”

王勃年轻气盛，才华横溢，廖学兵此时未尝不是？为了这篇课文，他偷偷请教了姜锋，怎么才能把话说完整点，怎么运用语调让说话更为抑扬顿挫，怎么挥动手势，如何在说完一段引言后引起听众的兴趣，姜锋知无不言，把总结的一些经验都教了给他。

这个峰回路转的故事果然引起不少学生的兴趣，接下来廖学兵诵读课文，他们对文章优美的语言和表达方式有了更深的体会，并了解到骈文的特征。

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第119章　中秋节

这篇课文其实有好几个授课要点，一是了解《滕王阁序》的写作背景。

二是了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。

三是欣赏文章的景美。

四是培养学生欣赏古代散文的能力。

老廖深出浅入，文章中比较难以理解的话被他说得简单易懂，已经有十多个学生在做笔记了。

慕容蓝落一直在看着老师的一举一动，把他的音容笑貌收进眼里，每一个字都听在耳中，可就是没听是什么意思：“老师总是那么帅气，班里那帮小屁孩哪里比得上他一根毛了？”

不过老师提问时总会直接点贝晓丹的名字，气死了，那小娘皮有什么好的，干嘛不点我？

贝晓丹是语文课代表，点名提问是为了让课堂气氛更活跃，老廖可不想点到一两个傻子吭吭哧哧答不上来，他又要训斥一番，这样便会破坏了讲课的流畅，影响自己好不容易才有的发挥。

廖学兵终于发现慕容蓝落目光灼灼地看着自己，心道：“果然不枉我一番努力，小蓝落也在认真听课，一定是被我的名师风范迷住了吧？”