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第457章（第1页）

「我去，我上心理课都是睡过去的，而且很多时候心理课也就放个视频，老师也不会讲太多课。

这个李老师长什么样我都记不清了，结果突然告诉我，她要当我们年级组长？」

「以后的年级大会怕不是要改成集体心理谘询会了？」

「也没什么奇怪的吧，她教全年级的心理课，一年半了，各班有什么特色她或多或少都会有所了解。

之前的邵老师，还有高一高三的年级组长，都只教一个班的课，对别的班了解程度完全比不上李老师。

」

「也许学校觉得我们还有一学期就高三了，再像邵元虎那样抓犯人一样地管教学生，我们以素质教育出名的三中迟早要出一两个想不开的……心理老师挺好！

」

高松然也非常支持李蓉老师担任年级组长。

尽管不教主课，和同学们在课堂上互动丶相互了解的机会也不多，但在高松然看来，李蓉老师也是一名能站在学生角度思考教学方法丶不惜得罪领导和同事的好老师。

大约一年前，赵华枫所作报导体育生选拔黑幕的文章发表，在三中内部引起了不小的轰动。

本着维持秩序的目的，三中最开始的应对措施是给赵华枫施压，希望她撤稿，学工处的张处长直接闯入还在上心理课的高一10班，将赵华枫叫走谈话。

正是李蓉老师发现事情不对劲，赵华枫刚被带走，她就及时通知了对此毫不知情的高松然。

当赵华枫在学工处办公室，被张处长的言语攻势说得快要动摇之时，高松然及时出现，「解救」出了班长，让她停止自我怀疑。

高松然甚至隐隐揣测，从邵元虎到李蓉，高二年级组长的管理风格发生如此巨大的转变，是否也代表着校方某种实验的目的？毕竟，嘴上宣传着素质教育，若是仅仅把这四个字体现在丰富多彩的校园活动中，而将学生的心理健康依然置于学习成绩之下，培养出的孩子所谓「素质全面」，也只是表象。

他更期待与10班同学度过的三个学期了。

又是一年寒假，吴震寰参加了物理竞赛全国决赛。

据他自己反馈，除了时间不够，最后有两道题完全没时间看一眼，剩下的题目发挥符合他的水平。

跟随名师学习架子鼓的王笛，打鼓水平突飞猛进。

她本就是个有天赋的音乐特长生，学吹笛子时，老师就夸奖她节奏感好，玩的乐器从笛子变成了架子鼓，王笛更是如鱼得水。

寒假前第一节架子鼓课快要结束时，王笛像往常一样，和教她的于老师道别，却发现于老师似乎欲言又止。

胖乎乎的于老师是摇滚乐进入华国后第一批组建乐队的老前辈，虽然没在乐坛大火过，他们的乐队也很快解散。

但只要是国内玩摇滚的，都对于老师在摇滚元年做出的贡献有所了解。

「我曾经的一个学生，在一个工业摇滚乐队当贝斯手。

她们乐队都是女生，从音乐酒吧表演，逐渐积累了不少歌迷。

最近准备出单曲了，乐队里的鼓手却要结婚生孩子，退出了乐队，她们得找个新的鼓手。