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第37章（第3页）

她非常希望自己不要有那样的感觉，这个男孩又不是老师，可是这仍然是一个考试，而她答错了一道题，这总是让她感觉像肚子上被人打了一拳。

（但是她从未因为这种感觉止步不前，甚至从未让它影响她对考试的热爱，这就差不多概括了你需要了解的赫敏·格兰杰的一切。

）

“可悲的地方在于，”

男孩说，“你大概做了所有书上让你做的事。

你做了一个预测，用来区分袍子被施过法术和没有被施过法术的情况，然后做了个实验，根据实验结果排除了袍子没有被施过法术的假说。

可是除非你读的是最最好的书，不然他们不会教给你正确的科学方法。

他们的这种方法可以用来写一篇爸爸老是抱怨的论文，但却不能真的找到正确的答案。

所以让我解释一下－在不泄露答案的前提下－你这次在哪里做错了，然后我会再给你一次机会。”

她开始痛恨这个男孩高高在上的语气，他和她一样，不过是个十一岁的孩子罢了。

可是相比之下，还是搞清楚她做错了什么更重要。

“好吧。”

男孩的表情专注起来。

“有一个名叫2-4-6任务的游戏，是根据一个著名的实验设计的。

玩法是这样：我有一个规则－我知道这个规则，但是你不知道－有些三个数的数列符合这个规则，有些不符合。

2-4-6是一个符合规则的数列。

实际上…让我把这个规则写下来，然后折起来给你，好让你知道这个规则是不变的。

请你先别看，因为从刚才的情况来看，我推断出你能倒着看书。”

男孩向他的袋子要了“纸”

和“自动铅笔”

，她在他写下规则的时候紧紧闭着眼睛。

“好了，”

男孩说，递给她一张仔细折好的纸。

“把它放在你的口袋里，”

她照做了。

“好了，玩法是这样，”

男孩说，“你告诉我一个三个数的数列，如果符合规则，我就说’是‘，如果不符合规则，我就说’不是‘。

就好像我是大自然，这个规则是我的一个自然规律，而你在研究我。

你目前已知的是，2-4-6是一个符合规则的数列。

当你做完所有的实验以后－随便问我多少个数列都可以－你停下来，猜测这个规则是什么，然后打开那张纸，看你猜得对不对。

你听懂了吗？”