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第4章 背课文（第2页）

太平不到两分钟就屁股痒痒，不做点小动作，讲点废话，好像比死都难过。

没上过幼儿园的分成两半，幼儿园毕业的也分成两半，一半十分听话，上课规矩，作业认真。

另一半便是捣蛋鬼了，特别是读过幼儿园的，自以为了不起，见过市面，根本不把她放在眼里。

幼儿园里那些惩罚对我们来说是家常便饭，像什么罚站，立壁角，关夜学（等家长来领）、关小阁楼（有点像关禁闭）和告状等都奈何不了我们。

两个星期不到她便打退堂鼓，要王校长另请高明。

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王校长调来精兵强将，周老师便走马上任了。

她刚接手时，我们几个捣蛋鬼还老老实实，想看看她有什么高明手段。

这样安静了没几天，我们的狐狸尾巴就露了出来。

周老师既不上门告状，也不推给王校长，而是和你推心置腹地谈心，让你自己认识错误，自觉改正。

我们在她面前一个个败下阵来。

虽然现在我们几个装作不怕她，但心里却真正地敬畏她，敬佩她。

今天要背课文，贪玩的同学都有点紧张，生怕被抽到，所以大家比平常更乖些。

我更是担心，心里就像有十五只水桶，七上八下。

昨天一下午都在看小人书，今天上午又睡过了头，压根就没翻过书。

现在满脑子都是关公、张飞和赵子龙，而且还在寻找战马缰绳的答案，要我背课文，不是要我的命？

我还在开小差呢，周老师笑吟吟地走进教室，看来她今天心情不错。

今天教新课文，大家把双手整齐地叠放在课桌上，坐得毕挺，认真听讲。

我眼盯课本，一副认真听讲的样子，其实心不在焉，魂不守舍，脑子里还在研究战马缰绳的问题。

周老师上课讲了些什么，我基本上没听进去。

后来才知道，绞尽脑汁去考虑这个问题基本上是吃力不讨好的生活（这个问题一直到二十一世纪也没解决）。

讲完课文，她要大家把课文背出来，把课文里的词组抄几遍，然后再造句。

老规矩，下课前一刻钟是留给背课文的。

周老师照例要大家先把课文朗读一遍，并关照背得出的同学可以把书合上。

按以往的经验，我料定她会挑书本打开的背。

今天我也要学学诸葛亮，唱一出空城计，蒙她一下，混过这一关再说。

我装出一副胸有成竹的样子，显出熟记在心的神情，不仅把书合上了，而且还塞进了书桌。

“预备齐。”

“赵钱孙李，周吴郑王……”

全班同学模仿着周老师的腔调，齐声地朗诵着。

几个有准备的男生想表现自己，读得特别响，而且快，这正好给我打了掩护。

我动着嘴巴，跟着别人滥竽充数地嚷嚷着，眼睛不时地偷偷地瞟向周老师，看看她有没有在注意我。

我心里明白，自己的嘴巴比别人慢了小半拍，有时大半拍。