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七月份的考试,imo,世界奥数竞赛,只可能是针对高二的学生,陈凡的特殊存在,意义上,就是个作弊的存在。
但是很多国家都在作弊,华夏也不例外。
一些人把特别的神童给加了进来,目的是在imo上取得荣誉,那自然,我们华夏也可以这么做。
坐在考场,陈凡安静的看着卷子。
等时间。
很浪费,但是需要等,规则。
陈凡从语文老师那里学来的。
所谓的自由是需要在规则之内的自由,规则之外的自由不是自由,是纵欲,任性。
教育,小学和幼儿园教的最恶心的不是知识点,而是道德,三观的确立。
、
可以说,三中的校长真的费劲了心思,陈凡从小没获得好的教育,而三观的确定是最应该的。
谁都不希望,天才离开自己的国家,去别的国家。
陈凡会学习三观,因为他觉得自己需要这些,这些可以让他对世界认知的更加全面。
道德观陈凡一直当做课题去思考,人为何会因为感情的存在,而变的更加的优秀。
而陈凡觉得,这些都很有趣,只要是学习的事情,都有趣。
拿起笔,开始书写答案。
选择题,陈凡很快给出了答案。
到了填空题,陈凡也是很快。
证明题第一道题,陈凡沉默了两分钟。
最后写下了证明的步骤。
很快,非常的快速。
到最后一道题目。
在平面上有n》=2条线段,其中任意两条线段都交叉,且没有三条线段相交于同一点。
杰夫在每条线段上选取一个端点并放置一只青蛙在此端点上,青蛙面向另一个端点。
接着杰夫会拍n-1次手。
每当他拍一次手时,每只青蛙都立即向前跳到它所在线段上的下一个交点。
每只青蛙自始至终不改变跳跃的方向。
杰夫的愿望是能够适当的放置青蛙,使得在任何时刻不会有两只青蛙落在同一个交点上。
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