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第25章 野外教学（第2页）

本次野外求生需要他们徒步走到目的地，除了配套的物资小组和医疗小组，并没有准备卡车。

行进于山林之间，看着远处山川连绵不绝，偶有宝可梦的啼鸣吼叫，长吸这清新的林间空气。

阳光透过树叶的缝隙，洒在地面的嫩草与枯叶之上，长长的队伍踩踏出噼啪的声音。

学员都很兴奋的东张西望，但碍于教官的约束，并没有大声讨论，只是跟身边的人窃窃私语。

有过了前两个星期的体质训练，学员们的身体素质已经提升了一大截，中午的时候，队伍终于来到了一处人工开采出来的森林空地之上。

这里已经有了老师和教官做好了准备，不过，露营帐篷等一系列的东西都需要学员自己合作。

古力特拿着喇叭大声的喊道，“每班班长根据划分位置，组织学员搭建临时帐篷！

随后，会有野外求生老师做检查，计入考核项目。”

各排排长也立刻开始指挥起来。

风歌回忆了一下自己班学员的大概信息和特点，下达了明确的分工合作。

出于对风歌的敬佩和崇拜，一班的成员都十分积极的开始工作，整体上有条不紊地搭建起了帐篷并将带好的行李归放完毕。

其速度之快，效率之高，让周围的几个班都有些震惊。

忙完了之后，风歌看着自豪的成员们，提议道，“有兴趣的同学就跟着我一起去帮秦教官搭建移动厕所等生活设施吧！”

因为毕竟是野外生存，这么多人的排泄物不能随意丢弃。

所以，每排会在自己的营地跟前设置三个移动厕所。

物资组会开着卡车运输过来，不过需要每排的排长去领取并组装。

此时刚刚带着东西回来的秦心怡，看到了风歌带着的五六个人跃跃欲试的想要帮忙。

“哈哈！

既然你们有心，那我也不客气了！

沙奈朵，把东西放到那边就好！”

风歌几人也利索的根据课上讲的内容组装拼接。

所谓众人拾柴火焰高，不出一会儿功夫，便已经搭建完成。

甚至空出来的人手在风歌的影响下，主动去附近的其他几个排帮忙。

这在潜移默化之中加深了六排与边上几个排的关系，边上的几个教官和审查人员默默的在自己的本子上记下了这一情况。

这种互帮互助的精神值得嘉奖。

所以在考核的老师检查完后，给他们每人加了0.5分，六排的人额外再加0.5分。

中午的饭菜是由物资组提供的。

不过，也仅限于这一顿，剩下的几顿饭，学员需要靠自己学到的知识去附近的森林收集食物。

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下午，每排被安排了一个生活指导老师。

在他的带领下，27个学员会跟着他进入森林，进行一些知识实践教导。

当碰到野生精灵时，负责精灵知识教学的老师会结合课堂上的内容向他们介绍大概的习性、分布情况。

同时也会教导一些技巧，比如，当出现某一种精灵后，附近可能存在的其他种群、动植物种类和没有发现的潜在地形。

总体上来说，这样的教导让学员受益匪浅，教学效果提升的不止一点点。

风歌感慨，看来不管是曾经的世界，还是现在的世界，学生比起坐在教室里干巴巴的听老师教学，都更喜欢这种将知识与实践结合在一起的模式。

而且也算是明白为什么要在五年级设置这样的青训活动。