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0504天下谁人不识君（第1页）

颁奖礼结束后另有晚宴，多数获奖者和嘉宾都选择参加。

十个年度人物获奖者坐一桌。

后来的很多资料显示，今年只有九个人得奖，那是因为有一位进去了。

一汽的老总。

这桌和别桌的人频繁往来敬酒...

黄土高原的冬天来得早，十一月初便已寒风刺骨。

许风吟的车驶入那个地图上几乎找不到名字的小村时，天色正灰沉沉地压下来。

山梁沟壑间散落着几户人家，窑洞半嵌在坡里，烟囱冒着稀薄的白烟。

村口立着一块水泥牌，字迹斑驳：“柳树洼村，人口四十七人。”

他不是一个人来的。

这次同行的是赵医生和一位新加入的志愿者??李砚，一名刚从甘肃本地师范毕业的心理辅导专业学生，普通话带着浓重西北方言腔调，但眼神干净，说话沉稳。

她说她小时候也曾在这样的山村长大，知道“有些话，不是不想说，是怕说了更疼”

。

他们带来的“移动声音站”

停在村委会前那片勉强算作平地的场院上。

车身蓝绿波纹在风沙中略显褪色，可门上的“心灵森林”

四个字依旧清晰。

几个孩子远远站着围观，穿着不合身的大棉袄，脸蛋冻得通红，眼睛却亮得出奇。

许风吟刚打开车门，就看见一个瘦小的身影蹲在角落，手里捏着一支断了芯的铅笔，在地上写写画画。

他走近一看，那是一行重复的句子：

>“如果风能传话，

>我想问问爸爸，

>为什么每年清明，坟前的花都是别人放的？”

一遍，又一遍。

男孩叫周小满，十二岁，五年级，父亲在他五岁时因矿难去世，母亲改嫁去了新疆，再无音讯。

他跟着年迈的爷爷过活，爷爷耳朵背，常年卧床，家里唯一的声响是炉火噼啪。

学校老师告诉许风吟，这孩子作文本上三年来每一篇开头都是这句话，语文老师曾试着让他换点内容，他只低头不语。

后来老师们也就由着他了。

“他说的话不多，但心里装的事，怕比这山还厚。”

老师叹气。

那天下午，他们在车上布置好录音角，摆出彩色纸、蜡笔、信封和录音笔。

林晚不在，这次没带相机，但许风吟知道，有些画面不必用镜头记录，它们会自己刻进记忆。

孩子们陆续进来录了些话：有想妈妈的，有抱怨作业太多的，也有单纯唱一首歌送给离世奶奶的。

轮到周小满时，他站在门口迟迟不动，直到李砚轻声说：“你可以不说，也可以只写。”

他才慢慢走进来，坐下，拿起一支蓝色蜡笔，在纸上一笔一划写下那句话。

然后折成一只方方正正的船，放进木盒里。

许风吟没有拦他，也没问。

他知道，有些伤口不能急着揭。