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第257章（第1页）

接过南希手里的文件夹，两人去了教务长办公室。

菲奥娜戴着一副琥珀花纹圆框眼镜，正在翻看报告，秘书轻轻敲门，将人带进来。

“请坐。

爱洛，给?我讲讲你的计划吧。”

菲奥娜没有看南希放在桌上的教学大纲，直接问道。

“嗯，我是这?样安排的。”

领导不想看文字，只?想听陈述，必须满足。

能够开课了

爱洛对课程内容烂熟于?胸，无需思考侃侃而谈：“春季学期从4月20号到?6月20号，共计两个月，去掉前两周，还有十二次课。

一年级分成三个阶段，从认识绘画工具开始，通过练习多种线条，学会如何使用画笔，期末要求能够独立画出六种形状静物。

二年级增加了三种堆叠静物，还要学会调出十二种过渡色。”

一整本文件夹的大纲内容，被浓缩成短短几?句话，菲奥娜听完微微点头，口齿伶俐，思路清晰，跟传闻一模一样，是个值得期待的好苗子。

南希见教务长一时没说话，以为是讲的太简单，在一旁补充道：“上课时要用的样图，爱洛已经全部画好了。”

“喔？”

听到?有画样，菲奥娜有了兴趣，打开文?件夹，一张一张看起来。

教授帝国语出身的教务长?，在区分绘画流派上水平一般，但鉴赏能力绝对一流。

手里的每一个基础形状，还有各角度的变形图，就?非常不一样。

等翻到?堆叠在一起的多面体画面时，菲奥娜已经隐隐看出交错的光影线条，和她见过的那副人像画一脉相承。

这种类型的画，难道需要从这么小的孩子开始学吗？

她真的，愿意教给孩子们？

菲奥娜有点儿纠结，好是好，可太好了，也有问题。

于?是直言问道：“大纲一致，但练习的内容和过去没?有半分相似。

你不可能从一年级教到?九年级，这样会不会影响到?学生后面的学习？”

“完全不会。”

爱洛自信道：“其他?七个年级的课程我?全都听过了。

这只是第一步的基础，接下来的三个学期学完，升入下一年级，只会更?简单。”

“一个学期就?能学到?这个程度。

一个学年下来，即便?有悖于?传统的方?式，但如果每个学生哪怕只能画出一半的水平，成绩也足以向家长?们交代?了。”

菲奥娜盘算了利弊，决定道：“今天排课。”

南希长?出一口气。