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第六百一十章教育改革（第1页）

生产力的大幅度提升，致使百姓生活水平不断提高，百姓意识也是不断提升，很多百姓如今都希望自己孩子能够读书，因为如今社会上到处招工，很多要求都是能够识字，这使得益州各学堂学生数量一直处于增长之中。

随着今年各种院校规模不断扩大，各种书院学员人数也都开始增加，很多书院学员人数都超过万人，刘辛不得不让各郡加大书院建设，保证所有能够考入书院的学员都有学上。

可是最近在益州各地有一种声音越来越强烈，学员升学完全掌控在老师手中，各个地方学员质量高低不同，一些瑞县的学生为了能够考上书院，家里在其他中小县购买房子，让他在这里落户，然后进书院的几率就会大增，说不定以后还能回到成都或者瑞县的学院学习，这样压力比一直在瑞县、成都这些大县小的多。

因此益州最近出现了很多学位房，中小县为了拉投资，建立房子卖给有钱人，使其孩子可以去书院甚至学院学习，这其中甚至有地方官员与老师内部商议，让给买学位房的学生多一些照顾。

益州本就是一个人情社会，世家关系复杂谁还没有熟悉官员或者老师，发现有这么个机会，很多人自然是不会放过，结果弄的平民百姓都知道，这事儿越传越大了。

“主公，参与到此事的教师与官员已经全部处理，只是百姓当中有关孩子上学的讨论声音越来越大，要不要我们刻意引导，压制一下。”

程昱与州牧府一众官员对刘辛说道。

程昱已经两鬓斑白，却显得很有精神气，作为刘辛的尚书令，他在益州的作用等同于宰相，这次又是遇到州牧府拿不准的新问题，他只能汇报刘辛，让刘辛拿主意。

“每個人都是有私心，官员为了整个县的发展建立学位房没有错，官员错在与那些老师给个别学生升学提供方便。

所有犯事官员计大过一次，老师三年内不得从事教学工作，能有这些问题，本质都是我们自己制度没有跟上益州的发展。

如今整个益州变化能有多快，你们也都知道，出现问题那是正常的，发现问题解决问题才是其中关键。”

刘辛说道。

“主公，我觉得这件事情的本质是我们的考核办法不够公正，为何学堂推荐名额是有限的，老师心中多少会有一些偏向，平民家的孩子去书院的概率没有世家子弟的半成多。”

吴壹这个时候说道。

“但是这起码比以前要好的多不是？以前上学本就是世家子弟的特权，那些世家数百年的关系，不可能去与平民公平竞争。

我们如今做的其实已经够多，百姓有点声音我觉得是正常的，不用什么事情都如此认真。”

张松这个时候开口说道。

黄叙等人也都点点头，平民想要与世家公平，可是他们也要看到世家的付出。

世家可能在孩子三岁就开始重视教育，在学堂学完了回去还要完成家中的作业，付出比普通百姓家的孩子平均要多一倍以上。

“对，没有绝对的公平。

我们不能阻止县衙停止出售学位房，也不能要求普通百姓的孩子能与世家子弟有一样的学习环境。

我们现在需要考虑的是，现有的人才选拔方式是不是适合当下。

如果不适合，需要改，要从什么地方开始改？”