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第9章（第3页）

有做笔记的

时间，还不如竖起耳朵专心听讲。

周围很多人都无法准确把握他的这种性格，家人也好同学也好结交的女孩子们也好，全

都捉摸不透。

谁都弄不清他心里想的什么。

不怎么用功，脑袋看上去也不怎么好使，而取得

的成绩却总是逼近前几名。

一个谜。

虽然他让人如此摸不着头脑，但是他与生俱来的坦诚与

热情又把各种各样的人极其自然地吸引在自己身边。

其结果，他本身也从中得到了许许多多

好处。

年长者那方面也有人缘。

可大学毕业后，他并没像周围人预想的那样进入一流企业，

而把去处选在一家谁都没听说过的不大的教材销售公司。

一般人为此无不讶然，但他自有他

的盘算。

三年时间里他作为推销员跑遍了全日本的初中和高中，从软硬两方面详细考察了第

一线的教师和学生需要怎样的教材，每一所学校往教材上投入多少预算也全调查了，回扣也

了然于心。

还同年轻教师们喝酒，他们发牢骚也听，他们上课也热心参观。

不消说，这期间

的营业成绩也连连拔取头筹。

进公司第三年秋天，他就新教材写了一本厚厚的策划书交给经理室‐‐录像带和电脑直

接相连，教师和学生共同参与软件制作。

堪称划时代的教育模式。

只要解决若干技术问题，

原理上是可行的。

经理单独拍板，以他为核心成立了课题组，两年后取得压倒性的成功。

他制作的教材价

格虽高，但并未到高不可及的程度。

而且只要卖掉一次，由于有软件方面的售后服务，即使

放任不管，公司也能坐享其成。

一切不出他所料。

对他来说，那是家规模理想的公司。

公司既未大到无聊的官僚式会议