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第349章（第1页）

大约是学校将理科重点班上的人当成珍惜保护动物，三个理科重点班被安排到了逸夫科技楼旁边的教室里单独进行教学活动，除此之外，那边根本没有别的班级。

而且上高中后，学校实行封闭式管理，即便学生的家就在学校附近，也不允许回家居住。

这样的强制性住宿一直维持到了高三学期，这学期开始学校才稍稍放松，允许家长陪读，让孩子保持充沛的体力与丰富的营养。

但是那是平行班才有的待遇，重点班上班主任遇到一个申请便打回去一个申请。

按照地中海班主任老师的话来讲，那就是就剩这最后一哆嗦了，再坚持坚持，马上就要迎接胜利的曙光了。

迎不迎接胜利的曙光赵咏珊不清楚，但她是非常清晰地自己的选择，高考填报志愿她准备报考国美。

因此，高三的时候，她需要请假离校去接受美术集训，然后准备美术艺考，这个决定需要提前告知老师，为以后请假外出做好铺垫。

一天午后，赵咏珊特地趁午休时候去办公室找班主任，将自己的决定告知。

“美术生”

三个字一说出来的时候，班主任梅老师顿时瞪大了眼睛，仿佛自己的耳朵出了问题一样，他以为是自己听错了，便叫赵咏珊重复一遍。

赵咏珊望着班主任吃惊的模样，随即淡定地重复一遍。

梅老师望着面前自己最得意的学生，想着她要不是个女孩子，他肯定当场一脚踹过去了。

男生肉皮实，踹一脚无伤大雅。

但是女孩子嘛，只能好好说了。

为此，梅老师使劲挠着自己地中海发型，苦口婆心地劝学生不要去学美术。

第一是从就业前景上谈；第二是从美术生辛苦上提；第三是从她的优秀成绩上入手，反复劝解她改变心意。

但是小姑娘人性子虽然软和，却犟得很，根本不改主意。

说到最后他嘴皮子都干巴了，没忍住喝了一整杯水，继续劝导。

赵咏珊老老实实地听着，眼观鼻鼻观心，心里的主意丝毫不动弹。

梅老师望着油盐不进的学生，没好气地挥挥手，示意她先回班上去，这事他会和她家长去交涉的。

学生走了后，梅老师在办公室里烦躁地走来走去，连连叹气。

班主任如此反对赵咏珊学习美术的原因其实约莫有两个，其中最重要的一个确实为了学生本身所考虑，美术生的就业范围窄，学生现在年轻不晓得生活疾苦，但是他年纪大他知道啊，这么多年来学历以及专业对于一个好的工作来说特别重要。

赵咏珊那么优秀，可不能仅凭一时新鲜选择错误，以后难道靠卖画来维持生活吗，这太空中楼阁了，不切实际。

第二个不太重要的原因则是，赵咏珊学习成绩一直很好，将来参加高考那必然是稳妥的重本。

班上学生能考取什么样的大学，对于班主任而言，这将意味着奖金是否丰厚，而且对以后的升职也有着重要的影响。