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第三十四章 声乐课堂（第1页）

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“声乐课主要是分为三个方面，一个是演唱技巧，一个是音乐素质方面的锻炼，而最后一个就是音乐的基本知识跟乐器方面的技能掌握。

你们中有专业的，有接触过学习过的，也有完全的外行。

不过能进入到B班，作为最接近A班目无余子的这一拨人，你们只有一个目标，那就是超越现在的A班，取而代之。

音乐素质这是很重要的一个方面，爱迪生就曾经说过“天才是1%的灵感天赋加99%的汗水”

，但我可以明确的告诉你们，如果你们在音乐方面没有那1%的天赋灵感，你们就算是有99%的汗水也一样没用，这就是一个需要靠天赋才华吃饭的行业，音痴的话，你再努力也没什么用。

所以这堂课，主要是测试你们每一个人的....进来吧，既然三个一起到了，那也好，不用专门点名，这次就算你们迟到。

迟到三次记一次小过，旷课一次直接记小过，这点你们心里有数就行。”

音乐素质就是人在音乐方面的敏锐听觉、鲜明的节奏感和良好的音乐感觉，也就是我们常说的音准、节奏、乐感。

一个人的音乐素质有先天的因素，也有后天的培养，而后天培养的先决条件就是针对在音准、节奏和乐感方面有敏锐感觉的人，只有这样的人才具备了学习音乐的基础素质跟条件。

所以这方面的测试很重要，虽然能被选进来的不大可能会有音痴存在，但同样是音乐素质也都是会有一个基础评定跟综合打分的。

“萱伊，你现在收腹憋气，然后听我指令咪。

。

。

发。

。

。

嗦。

。

。

啦。

。

。

西。

。

。

哆。

。

。

再往上提，继续往上提，OK，音准还不错，可以给你打B。