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第105章（第3页）

&rdo;我由衷的赞叹着。

&ldo;可是老师说我没理解这个作品。

&rdo;晓攸无奈的撇撇嘴，转而看向我有些征询，&ldo;我真的没理解吗？&rdo;

&ldo;其他人怎么评价呢？&rdo;我觉得老师似乎有些挑剔。

&ldo;除了老师，没人会听我弹的。

&rdo;晓攸像个大人似的叹了口气，&ldo;爸爸没时间听，兰姨听不懂，妈妈不听，只知道让我练够时间。

&rdo;兰姨应该是她的保姆。

&ldo;这个曲子是不是太难了？&rdo;我问着。

&ldo;不难，比巴赫的简单多了。

老师说就难在理解。

&rdo;晓攸的表情有些疑虑。

看着晓攸困惑的样子，我有些心疼，春江花月夜，我大学倒是纠错时细细看过这首诗，一边听着晓攸说话，一边脑子里飞速的把记忆中的诗句在脑子里过了一遍，前头的记不太清，只记得什么春江啊，cháo水啊，月色啊，后面依稀有几句闺怨的，什么&ldo;应照离人妆镜台&rdo;。

中国的诗词，写景总归要带点情绪进去。

或淡薄或思索或愁怨。

让一个十四岁的孩子去理解愁怨这种情绪，的确是为难。

我想了想，对晓攸说道：&ldo;除了景物，还有点离愁。

你弹到后面，就想想见不到的人，很思念，很想见。

带着这种情感去弹。

&rdo;

晓攸皱皱眉头，似乎在努力理解着我的话。

半天，忽然说了句很有哲理的话：&ldo;难怪老师说要打动人先打动自己，唉，搞艺术真可怜。

&rdo;一边说着一边把后半段又弹了一点，比刚才似乎好一些，也不明显。

但是已经很不错了，我说了一点，她就能吸收改进。

晓攸冲我一笑：&ldo;阿姨，我好像明白了点儿。

谢谢你。

&rdo;我也柔声笑着看她：&ldo;听你弹也是享受。

谢什么呀。

&rdo;

&ldo;你认真听我弹了呀。

老师说一个好的听众也很难找。

&rdo;晓攸笑的眉眼弯弯。

看着她的笑，我忽然有种心跳过速的感觉，子越说的不错，她很乖，我见了她，已经忍不住喜欢上她了。

可我都做了些什么？忽然有些坐不住了，便起身道：&ldo;我先走了。

下次再听你弹。

&rdo;

说完匆匆走出卧室，看到客厅的沙发正中坐着的已经不是李秘书，李秘书改坐到了旁边，子越不知道什么时候回来了，正抬眼含笑看着我。

&ldo;老爸。

&rdo;我身后晓攸也跟了出来，看到子越眉眼笑开，几步跑了过去，抓着他的手晃着：&ldo;我今天练了三遍，任务完成。

该吃蛋糕了。

&rdo;