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no175 教育（第2页）

黄俊明本打算只是随便提点一下，可是自己说着说着，就将自己心底的那一丝怒火勾了出来，先不说什么儒家道家的门户之见，因为不可否认儒家的出发点是好的，但想想所谓的程朱理学，最后将人们教条成了什么样子？！

再想想那些陈腐的思想，给中华大地带来了多少灾难。

人固然是错的，但是如果起先就在教育上下好功夫，那些偏颇而又陈腐的思想又有多少人去遵循？！

“陛下，教育，并不是为了让学子们知道什么是孔孟思想，什么是老庄思想，贫道虽然是道士，但也不得不说，全然按照一派思想去做教育，行不通。

必须让学子们多方面的了解各家思想，去其糟粕，取其精华，博采众长。

办学为的是什么？为的就是教化民众，在教会知识的基础上，同样还要教授学子们学会自主、学会、学会创新、学会劳动、学会团结他人、学会助人为乐、学会尊老爱幼、学会勤俭节约。

简单的说就是教会他们学会做人、学会做事、学会求知。

让学子们知道和懂得怎样去热爱自己的祖国、自己的民族、自己的家乡。

要增强他的民族责任心和责任感。

要培养成一个有责任心和有责任感爱国爱家的人。

有才无德民众的生活能好么？还不如有德无才，起码还会守成，才德兼备却没有忠君爱国造福民众的思想，这种人陛下敢用么！

民众干信么！

开民智，鼓民力，立民德，这才是教育的目的，民智强，则国家强；民智弱，则民族亡。

民力微薄却能聚沙成塔，民德不兴，国焉能兴？！”

黄俊明说的声嘶力竭，字字直入人心，也是对于一个现代人来说，很多事情都是压抑的久了得不到发泄，借着这个由头将心中所想，所恨，所期待的事情一口气说出来，心情好了不少。

在转眼一看被自己唾沫星子喷了满脸的李世民，也是一副不可置信的神色，在他眼中的教育，只是最浅显的识文断字，可从来没想到教育竟然有这么多的作用和意义。

“仙师，您所说的办学就是这样的？”

李世民被黄俊明的这么一番言辞连酒劲都醒了，瞠目结舌的对着黄俊明问道。

黄俊明自己既然已经说出口，哪能不想这么做！

虽然这只是一种理想状态下的办学，但也是办学的一个崇高的目标不是？！

于是，黄俊明在李世民殷切的目光中重重的点了点头。

“好！

仙师，朕向您保证！

就算再难~~-更新首发~~，朕也要将这教育改革给办好！”

李世民拍着自己的胸脯，发疯似得吼道。

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不知道怎么回事，一些到教育问题，又不自然的映射正攵治了，哎，本来就累的要死，好不容易写完一章打算休息还得改文，一零年因为映射正攵治被河蟹了一本书，至今心有余悸，国情如此，没办法。

今天就这一张，心情不爽，明日补更一万二。

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