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第二十一章（第4页）

意大利206.5人，增长17.8倍。

日本200.6人，增长32.4倍。

土耳其86.3人，增长27.8倍。

印度77.6人：1980年资料增长257.7倍。

澳大利亚239人，增长17.4倍。

中国13.8人，增长12.8倍。

这一份比照资料告诉我们的太多了，日本人宣称，他们后来的发展得益于日本的“教育立国”

的国策，即使在二次大战后的困境中，仍优先恢复和发展教育，此言不谬。

在1930年时日本与中国的万人大学生数的差距是6：1，半个世纪后，这个差距便成了20006：13.8了。

这个比率的拉大，大致相当于中国与日本时下综合国力的差距。

我们再来看看印度，半个世纪前中国人好歹还有一个垫背的，可是，1980年时印度的万人大学生数便增加至77.6人，大大超过了中国。

如果在21世纪的某个年代，印度的经济走到了中国前边，国人自不必惊讶。

这个既有着圣雄甘地的精神又有泰戈尔智慧的国度，总有一天会让世人大吃一惊的。

当人们津津乐道于下一个世纪是太平洋世纪，而太平洋世纪即是中国世纪时，印度人正在默默地继续从事着教育和经济的一系列改革。

中国人实在不能高兴得太早。

最新消息说：緬甸无文盲。

美国已经普及了中等教育，高等教育实现了大众化；日本在1978年时的中等教育入学率便已达到96%；古巴、朝鲜都已经在普及教育事业的相当程度上走到了我们前面。

不仅是上述这些国家，就连印度、埃及、刚果、几内亚、塞浦路斯等众所周知的、据说经济状况在这几年远不如我们的国家，在教育投入上，也超过了我们。

在教育上的吝啬，我们得到的回报是文盲的增加谁也不能不正视这样的现实了。

1994年3月30日上午9时30分，湖南邵东县涟邵矿务局牛马司煤矿第一子弟学校的一个班84名师生正在自习，教室倒塌了，84人险遭活埋，全校被迫停课。

四川省仪陇县拖欠7000多名教师工资7个月之久。

河北省曾有75个县、市拖欠教师工资7920万元。

全国拖欠中小学教师工资14亿，范围之广、影响之大、数额之多、时间之长，不仅在中国从未见过，在世界也实属罕见。

有教师说：9月10日教师节应改为工资兑现节。

可以说上方震怒了！

中国教育经费的流失相对其他流失意味着什么呢？

―国营财产严重流失，国营企业明亏13、暗亏13、盈利13；―生产资料、利率、汇率双轨制，每年流失数千亿元；国有房地产价值400000亿元，每年增值20，有30免的使用单位变相出让土地使用权，取得应归国家所有的土地增值收入；―偷税漏税，估计国有企业501；集体企业60%；个体和外资企业70；每年在1000亿元左右；一一关税流失，中国名义关税率是36%，但各种减免在一半左右。

1993年进口1200亿美元，按1美元兑换我8.5元人民币折算，约为7000亿元，按实际关税率20，应收关税1400亿元，实际上关税只收3200亿元，还称为是“历史最高水平”

；走私猖獗，大量出口根本就没有经过海关，据估计，每年走私不会低于600亿元，破获率不超过30%；地下金融，在1993年民间私下借贷利率达到20？25免，估计国家银行系统，只能控制资金的50呢。

除了上述各项，还有：公款吃喝，出国“考察”

，决策失误，玩忽职守等等，这又是一笔什么样的数字呢？

仅1990年，全国集团购买力，有据可查的就达700多个亿的人民币。

仅1991年，《瞭望》披露，全国各级检察机关立案查处的玩忽职守案3189件，经济损失8.3亿元。