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050 优思的快乐认知（第2页）

他们的目标很明确，就是考上重点高中；

而普通班的学生只注重于玩乐和谈情说爱，即使在上课时也多是嘻嘻哈哈不专心。

这里没有竞争，没有远大的目标，他们习惯于被忽视，习惯于得过且过，倒也乐得轻松自在。

在这样一个不注重学习成绩的环境里，优思的心情一下放松了不少。

路慧回到家，还有些忐忑，她不知道优思的情况，不知道他是否能习惯，是否能坚持下去。

所以，她在家准备了好些好吃的，等着优思放学回家。

看到优思回来时，路慧立即迎了上去，接过优思的书包：

“怎么样儿子？在571班还习惯吗？”

优思的脸上开始还有着淡淡的笑容，但一转瞬就消失了：“还行吧。

不过今天进行了单元测试，我数学才考48分，语文58分！”

路慧的心莫名地一沉：优思的成绩差到这种程度了吗？

但她并没有表现出任何失望，反而安慰优思道：“没关系的！

你已经差不多一年没读书了，一些知识忘记了也是很正常的！”

优思的心莫名地松了一口气。

在接下来的一段时间里，优思每天去学校心里还是会莫名地恐惧和紧张，这是一种没法控制的心理活动。

路慧每天都送他去学校，鼓励他。

想到张然然老师那么不情愿地收下优思，为了让优思能得到老师的鼓励和帮助，路慧决定在星期天的下午上门去拜访张然然老师。

路慧买了一些礼物，找到了张然然老师的家，点头哈腰的寒暄一番后，特别向张然然老师介绍了优思的情况，拜托她多留意和关心优思。

当然临走时，她还不忘夸赞了张然然老师一番，说她一看就是一位知书达理、充满爱心、年轻有为的好老师。

夸得张然然老师都不好意思起来，路慧自己也直起鸡皮疙瘩。

为了让儿子有一个宽松有爱的读书环境，路慧把自己的这张“老脸”

也是直接给豁出去了。

对优思，路慧也从不问他的学习成绩，不给他添压力。

真正做到言行一致。

让优思不用每天担心和害怕。

但优思每次考试后，都会主动告诉路慧听。

路慧也只是听着，然后让他别太在意。

并告诉他：妈妈不会在意他的成绩。

让他放轻松。

一月个后的一天，优思放学回家后，在同路慧聊起571班的情况时，这样对路慧说道：

“妈妈，我发现我班上的同学，他们成绩那么差，可一个个都还那么地快乐，那我为什么不可以快乐呢？”

路慧心里大喜，无比欣喜地对优思道：“优思，你能这么想就对了！

成绩不是唯一的，生活里有各种各样的困难，也有各种各样的快乐！

其实，快乐就是一种心态，是一个人对生活的态度，你说是不是呢？”

优思点点头。

路慧感到十分欣慰。