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她很认真地回答我：“妈妈来我就已经很开心了。”

我笑着摸摸她的头发，心里说：静静，你们可不可以不要那么懂事？妈妈很难受。

进去教室，看着墙壁上的卡通贴画，看着小板凳小桌子，这个我女儿每天生活的地方……老师讲了一些如何与孩子同步学习，如何与孩子沟通，如何培养孩子的兴趣等等，我发现我没有一项符合，有点“佩服”

自己。

家长和孩子一起做游戏的时候，安静表现出了少有的活跃。

家长会完，我拉着安静，说囡囡是不是玩成小疯子了？我们现在去找爸爸和澜澜。

拉着她的手，这是我最最甜蜜的负担。

突然想起远在上海的妈妈，有点心酸。

小班门口，陶冶正一脸严肃地听那小老师讲着什么，牵着安静走上去，羽澜叫了声“妈妈”

，谈话由此终止了。

出去我问，那小女老师跟你说什么把你说得那么严肃？他说，就是教育孩子，我觉得我们没有做到多少。

我想岔开这个话题不让孩子听到，便打趣道，不是吧？专门单独跟你说一遍？面子真大。

他一笑，你吃醋？我瞅他一眼，别在孩子面前说这些非正经语言，回去算帐。

他不理我，低头问：“两个宝贝今天想吃什么？”

“妈妈请客还是daddy请客？”

安静的问题总是让人忍俊不禁。

陶冶皱一下眉，说：“不管谁请客，最后钱还是会算到daddy身上的。”

我想骂他胡说八道，他一把抱起牵着我的安静，转过来说，蒙洁，把羽澜抱着。

随即，还给我递个眼色，没等我问，他便往前走，我一脸茫然，什么眼色？！

但还是低头笑，来，澜澜，妈妈抱。

她笑了，扑到我的怀里。

吃完饭回家，两个孩子在房间里看书练琴，我进屋问正准备拿材料去书房的陶冶，刚才当着女儿给我使什么眼色？男人真是越来越神神秘秘，我是一个钟头没猜出他要干吗。

他放下材料，说，蒙洁，你难道就没有发现过羽澜的一丝表情？我一愣，澜澜的表情？我有点莫名其妙。

他说，你听我说，但听了以后不准以为我偏袒谁，两个孩子我都爱，且爱得很公平。

我诧异地笑，莫非你想说我不够公平？！