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第750章 草稿（第1页）

顾行晋领命之后，深知此次机会来之不易，他迅速召集新政派官员，商议下一步的推行计划。

他们决定以此次水利工程的成功为范例，逐步将新政推广到其他领域。

首先是商业改革。

顾行晋深知商业的繁荣对于国家经济的重要性。

他派出官员深入各地，了解商业发展的现状和问题。

在调研过程中，他们发现许多地方存在着关卡林立、税收繁重的问题，严重阻碍了商品的流通和商业的发展。

顾行晋根据这些情况，制定了一系列商业改革措施。

他奏请新帝降低商业税收，减少关卡，鼓励商人开展贸易活动。

同时，他还提议设立商业行会，规范市场秩序，保障商人的权益。

新帝批准了这些措施，并下令在全国范围内推行。

商业改革的推行并非一帆风顺。

一些地方官员和守旧势力对此表示强烈反对。

他们担心商业的发展会冲击传统的农业社会秩序，影响他们的既得利益。

于是，他们暗中抵制改革措施的实施，甚至故意刁难商人。

顾行晋得知这些情况后，毫不退缩。

他一方面向新帝汇报情况，请求新帝支持改革；另一方面，他亲自到各地巡视，严惩那些抵制改革的官员。

在他的强硬手段下，商业改革逐渐取得了成效。

各地的商业活动开始活跃起来，市场上的商品种类日益丰富，商人的积极性也得到了极大的提高。

接着是教育改革。

顾行晋认为，国家的繁荣离不开人才的培养。

他主张废除传统的科举考试中一些繁琐无用的科目，增加实用学科的比重。

同时，他提议在各地设立新式学堂，教授数学、天文、地理、农学等知识，培养适应新政需求的人才。

然而，教育改革遭到了更多的阻力。

守旧派认为，传统的儒家教育是国家的根本，不能轻易改变。

顾行晋他多次进宫面见新帝，向新帝阐述教育改革的重要性。

“陛下，如今国家面临着内忧外患，需要大量有真才实学的人才来治理国家。

传统的科举考试培养出来的人才，往往只注重诗词歌赋，缺乏实际的治国能力。

而新式学堂培养出来的人才，能够掌握先进的知识和技能，为国家的发展做出更大的贡献。”

在顾行晋的劝说下，新帝最终还是决定支持教育改革。

顾行晋立即着手在京城设立了第一所新式学堂，并亲自选拔了一批优秀的教师。

学堂开学后，吸引了许多学子前来报名。

他们在这里学习到了新的知识和思想，眼界得到了极大的开阔。

随着商业和教育改革的推进，新政在全国范围内引起了广泛的关注。

一些原本对新政持观望态度的官员和百姓，开始逐渐支持新政。

然而，守旧派并没有放弃抵抗。

他们联合起来，在朝堂上发起了新一轮的攻击。

他们指责顾行晋改革过于激进，破坏了国家的传统秩序。

他们甚至造谣说，新政会导致国家灭亡。

新帝面对这些言论，心中又开始产生了疑虑。