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第二百七十六章 最好的年代与最坏的年代（第4页）

“我的意思并不是这样。

现代教育有现代教育的优势。

但是传统中医有它的特殊性。

中医包含的东西实在太广泛，光靠大学的教育是不够的。

应该从娃娃抓起。

让他们从小有了对中医的认识。

接受中医知识的教育。

让他们树立正确的中医观念。

这样才能够真正源源不断地培养中医。”

陈安东说道。

“这是不是你在中医药大学探索新的教学方法的原因？”

丁沛然问道。

“这倒不是。

我没有经过正规的大学教育。

让我来上这么课，讲理论我肯定讲不了。

只有结合应用来讲。”

陈安东实话实说。

“但是你这种授课方式，很受学生的欢迎，据我了解，现在不光是中医专业的学生在追你的课，很多普通老百姓也对你的课程感兴趣。

很多中医学校师生对你的课评价很高。”

丁沛然笑道。

陈安东笑道：“有这么好的效果，我还真是没想到。”

丁沛然在报纸上自然不可能将陈安东的对话直接写上去。

而是结合陈安东开课以来的几件往事，将陈安东的这次专访报道了出去。

网络的热度保持一段时间之后。

慢慢地冷却了下来，大众对于陈安东课程的关注程度终于慢慢降温。

普通老百姓毕竟对中医了解不多，《针灸学》课程讲得再好，他们也很难听得明白。

不是每次陈安东的课程里面都会有叶子这样的故事。

关注的人慢慢地只剩下专业人士。

不过胡谦亲自过来告诉了陈安东一个好消息：“陈医生，好消息啊。

你的《针灸学》课程已经成功申报国家精品课程了。

我们申报国家级教改课题的成功几率也非常大。

你是课题的主持人。”

“我是主持人？”

陈安东大吃一惊。

“你现在这么大的名头，不是你来主持，我们怎么能够成功申报啊。

现在还有一个重要环节，学校的教改课题团队要做一个课题说明。